 |
 |
 |
||||||
 |
||||||||
 |
 |
 |
||||||
|
Рассылка:
Экономика. Прогнозирование. Кризис. Россия и страны бывшего СССР. Русскоязычные Ученые. Уважаемые подписчики рассылки "Экономика. Россия. Русскоязычные ученые"! По решению владельцев сервиса Content.mail.ru, с 1 января 2014 года проект Рассылки@Mail.Ru прекратил свою работу. В проекте Mail у рассылки было около 1200 подписчиков. В проекте Subscribe – около 150. Из-за пассивности, на Subscribe перейдет безусловное меньшинство. По результатам переходов на других подписках, это – не более 10%. Менее, чем для 500 подписчиков расходовать то большое время, которое уходит на подбор материалов, подготовку и оформление выпусков, не имеет смысла. Поэтому, рассылка "Экономика. Россия. Русскоязычные ученые" будет временно приостановлена. Надеюсь, что рассылка со временем будет возобновлена и буду прилагать к этому усилия. Но не могу гарантировать, что руководство Subscribe оставит за мной эту рассылку и подписчиков. Если для Вас были интересны выпуски нашей рассылки и Вы хотели бы в будущем продолжать получать ее, Вы можете дать знать мне об этом по адресу aaharin@yandex.ru Можно просто послать одно слово, например, "Запомнить", или написать мне о Ваших пожеланиях на будущее. Когда рассылка возобновится, Вы обязательно будете ее получать. Если, вопреки планам, рассылке не суждено возродиться, то я Вас не побеспокою.
Содержание
1. Текущие выпуски: Скачать полные тексты (бесплатно) 2. Текущие выпуски: Читать Ху из мистер Путин? Часть 6. Оборона. Образование и ЕГЭ. "Ху из мистер Путин?" (Часть 5. Внешняя политика) Ливия! Причины и следствия. 3. Архив выпусков рассылки ( 2011 2010 2009 )
------------------------------------------------------------------------
О рассылке
Периодичность и тематика
2-4 раза в квартал Вы будете получать по электронной почте аналитические, обзорные и дискуссионные материалы по тематике: Экономика. Прогнозирование. Россия и страны бывшего СССР. Глобальный экономический кризис и локальные кризисы. Анализ. Пути выхода. Теории полезности и перспектив. Теория вероятностей. Русскоязычные ученые.
Характер
Лучшие научные, научно-популярные, дискуссионные и публицистические статьи, материалы. Рейтинги. Обзоры, аналитика, дискуссии, обсуждения.
Задачи
Обмен информацией между русскоязычными соотечественниками как в России, так и в ближнем и дальнем зарубежье. Распространение научной и гуманитарной информации на русском языке.
База
Рассылка осуществляется на базе одного из наиболее популярных русскоязычных научных Интернет-сообществ Экономика. Россия и страны СНГ. Русскоязычные ученые, а также русскоязычного Экономика. Прогнозирование. Теория полезности и англоязычного Utility. Forecasting. Economics научных сайтов. Рассылка представлена на ведущих информационных каналах Мейл и Subscribe . Рассылка выполняется рамках международного проекта Русскоязычные ученые: экономисты, прогнозисты, ... .
------------------------------------------------------------------------
1. Текущие выпуски:
Полные тексты. Скачать бесплатно. Ху из мистер Путин? Часть 6. Оборона. Образование и ЕГЭ. Ху из мистер Путин? (Часть 5. Внешняя политика) Ливия! Причины и следствия.
------------------------------------------------------------------------
2. Текущие выпуски:
Читать
Ху из мистер Путин? Часть 6. Оборона
Автор: Дмитрий Терехов
(Из тем и обсуждений Интернет-сообщества
"Экономика. Экономический кризис. Русскоязычные экономисты") http://my.mail.ru/community/economics_sng/ Продолжим публиковать части из книги "Ху из мистер Путин?". Прошлый раздел был посвящён достижениям Путина в области внешней политики. Теперь настало время поговорить о его достижениях в военной сфере. Итак.
Вооружённые силы
Выше мы вскользь коснулись вопроса о вооружённых силах. Это ещё одна сфера, по поводу которой Путину предъявляют претензии патриоты и государственники, на мой взгляд, абсолютно беспочвенно. Не видеть огромной разницы в ситуации с ельцинским периодом здесь просто невозможно. Вооружённые силы реформировались при Ельцине... Начнём просто с вопроса о выплате денежного довольствия военным, которое все 90-ые годы не выплачивалось месяцами и годами. В результате сотни тысяч (!) офицеров уволилось из вооружённых сил, ещё сотни тысяч практически службой не занимались, добывая себе пропитание всеми доступными и недоступными способами (воровством всего, что попадало под руку, работой охранниками, таксистами и даже стриптизёрами в женских клубах, строительством дач с помощью солдат и ещё чем попало), наконец, тысячи русских офицеров просто покончили за эти годы жизнь самоубийством. Сказать, что сейчас русские офицеры получают достойное денежное довольствие, будет, мягко говоря, преувеличением, но с 2000 года невыплаты зарплат полностью ушли в прошлое, жалование, хоть и недостаточно, но повысили, ввели множество способов дополнительного заработка в «горячих» точках. В результате сейчас в армии уже как минимум не наблюдается массовых самоубийств, нет массовых увольнений офицеров, наоборот, наблюдается хоть и небольшой, но приток свежих кадров. Недоброжелатели наверняка скажут: просто решили подкормить армию, чтобы не взбунтовалась. Но возникает вопрос: зачем проводят в массовом порядке военные учения? Зачем на это-то деньги тратить? При Ельцине учений в армии и на флоте не было с 1992 года ВООБЩЕ! Военные забыли, каким концом автомат прикладывают к плечу, с какой стороны подойти к танку, корабли при Ельцине ни разу не выходили в море. О масштабах нынешних учений знают все, кто просто смотрит телевизор. Это конечно далеко не тот уровень боевой подготовки, какой был во времена СССР, но по сравнению с ельцинским безвременьем это огромный скачок. А скажем в 2009 году возобновилась практика крупномасштабных общевойсковых учений. За осень 2009 была проведена целая серия таких учений: совместные с Белоруссией учения Запад-2009, учения Ладога-2009, учения ОДКБ «Взаимодействие-2009 и боевые стрельбы на полигоне Ашулук нового комплекса С-400 «Триумф» из состава дивизиона, охраняющего небо Москвы. Таких учений не было никогда со времён распада СССР. При Ельцине шло постоянное, из года в год, сокращение армии под предлогом, во-первых, отсутствия денег, во-вторых, того, что нам больше не с кем воевать. Наступил, дескать, вечный мир. Все бывшие враги стали союзниками. Даже во время войны в Чечне армию продолжали сокращать. Сейчас и С.Иванов и сам Путин официально заявили, что сокращение армии закончено и даже намекнули, что, дескать, слишком много сократили, надо немного увеличить. Уже одно это – прямой бунт против Нового Мирового Порядка. России предписывалось сократить армию практически до нуля, оставив разве что внутренние войска для сдерживания бунтов населения и роту почётного караула, для салютов иностранным «гостям». Но не случилось. Наша армия и флот всё ещё существуют, и дальнейших сокращений не будет. Вопрос закупки боевой техники. Главное направление критики патриотов. Да, действительно, до масштабов закупки вооружений времён СССР нам, мягко говоря, как до Луны, но по сравнению опять же с временами гадюки-Ельцина, можно сказать, что военные заводы задышали. Некоторое время назад А.Бельяминов, представитель президента при ВПК, заявил, что «в прошлом году объем экспорта вооружений ВПЕРВЫЕ сравнялся с внутренним военным заказом». Заработало 1700 предприятий ВПК (при Ельцине – все стояли, как один). Приняты на вооружение новейшие вертолёты Ка-50 и Ми-28Н, новый фронтовой бомбардировщик Су-34, танк Т-90 и многое другое. Без лишнего шума, без фанфар. Да, пока эта техника закупается ничтожными партиями, но при Ельцине ни Су-34, ни Ми-28Н просто не хотели принимать на вооружение. Стеной стояли. Но с Ми-28Н в 2005 году вообще наступил прорыв. На заводе «Росвертол» освоено их серийное производство. А в январе 2005 года главком ВВС В.Михайлов сообщил, что Минобороны заказывает 300 (Триста!!!) вертолётов Ми-28Н. Первые из них начали поступать на вооружение в 2007 году, а к 2010 году их число достигло 50. По мнению представителя завода «Росвертол» в Ростове-на-Дону, программа создания Ми-28Н – это крупнейшая реализованная авиационная отечественная программа. Можете вы представить при Ельцине программу закупки 300 (!) вертолётов огневой поддержки? А вот ситуация с военными спутниками. При ЕБНе казалось, что через 5-6 лет русская орбитальная группировка вообще прекратит своё существование. В последние годы правления ЕБНа в год либо вообще не запускали ни одного военного спутника, либо запускали 1-2 (это уже был праздник), а выбывало ежегодно, вследствие выработки ресурса 10-15-20 спутников. Теперь ситуация поменялась радикально. В 2002 году запустили 22 военных аппарата, а в 2003 – уже 35 военных спутников. Русская орбитальная группировка снова начала восстанавливаться. В 2005 году (для примера!) закуплено из бюджета Минобороны 7 межконтинентальных баллистических ракет, 5 ракет-носителей для запуска военных объектов, 9 военных спутников, 1 стратегический бомбардировщик Ту-160. А вот в 2007 году Россия вообще вышла на 1-е место в мире по количеству запусков космических аппаратов, осуществив почти 40% всех космических запусков сделанных в мире за год. На втором месте США со скромными 26%, на 3-м месте Китай (15%) и только на 4-м – Объединённая Европа (менее 9%). С тех пор космодром Баконур – самый эксплуатируемый в мире космический порт. Сумма истраченная в 2005 году только на закупки вооружения достигла 6 млрд. долларов. Для сравнения напомним, что ещё в 1999 году весь бюджет России составлял 21 млрд долларов, а ВЕСЬ бюджет Минобороны не превышал 1,5 млрд долларов. А уже в 2010 году расходы только на закупку вооружений достигли 50 млрд долларов. В 2006 году была поставлена на опытное дежурство РЛС раннего предупреждения о ракетном нападении принципиально новой серии «Воронеж». Это очень важный момент. Дело в том, что в результате разрушения СССР у нас оказалось разорвано кольцо раннего радиолокационного обнаружения пусков ракет противника. Из 7 планировавшихся к постройке станций раннего обнаружения «Дарьял» сейчас действуют только две – в Азербайджане и в Печорах. Ещё одна работающая станция в Скрунде (Латвия) была взорвана американскими специалистами под рукоплескания латышей. Станция под Красноярском была демонтирована по требованию американцев (они сослались на впоследствии ими самими разорванный договор по ПРО, который предусматривал, что РЛС раннего предупреждения могут размещаться только по периметру национальных границ, а не внутри страны). Комплекс «Дарьял» в Мукачево (Украина) не был построен из-за противодействия украинских властей, стремившихся в НАТО. Также не был построен комплекс в Казахстане, из-за отсутствия финансирования. При Ельцине система раннего предупреждения последовательно демонтировалась. Планировалось разрушить и предпоследний радар в Азербайджане. Но не успели… А вот теперь, спустя 15 лет начался процесс восстановления кольца сплошного радиолокационного обнаружения по периметру границ России. Построен и запущен первый модульный комплекс «Воронеж», который, кстати, на порядок (!) дешевле станций серии «Дарьял». Но всё равно, стоит такой комплекс огромные деньги, сопоставимые со всеми средствами, выделяемыми на закупку вооружений в стране. При Ельцине такие громадные средства на оборону вообще, а тем более на систему раннего предупреждения о ракетном нападении не могли выделить в принципе. А при Путине – выделили. С тех пор запущено в эксплуатацию уже несколько таких радарных комплексов. Только в 2009 году, несмотря на кризис, были введены в строй целых 2 таких комплекса. 28 февраля 2009 года под Армавиром была запущена в эксплуатацию новая стратегическая РЛС системы ПВО страны класса «Воронеж-ДМ», которая должна заменить собой находящуюся на территории враждебной (на тот момент) Украины РЛС класса «Дарьял» в Мукачево. Дальность действия новой станции составляет 4000 км и она способно просматривать территорию до Эфиопии на юге и до побережья Атлантики – на западе. А 23 декабря аналогичная РЛС встала на боевое дежурство под Петербургом. Это тоже важный показатель восстановления нашей оборонной мощи. Обо всём этом мало кто знает, опять же потому, что руководство сознательно не шумит по данному поводу. Могут спросить: а почему не шумит? Об этом как раз надо шуметь. Да просто чтобы не ставить в неприятное положение американских президентов. Если поднимется большой шум, конгресс непременно потребует от Буша или Обамы «поставить на место этих русских». Зачем нам эти проблемы? Лучше пока тихо!.. Потом пошумим! И так о большинстве происходящих изменений. Они вроде бы и не скрываются, но происходят без лишней помпы, чтобы не привлекать излишнего внимания. Рассуждая о перевооружения армии надо всегда иметь в виду и ещё один аспект этого вопроса. Дело в том, что в своё время нашим заокеанским «доброжелателям» удалось успешно втянуть СССР на гонку вооружений, которая истощила ресурсы страны и в значительной степени способствовала краху СССР – силы даже такой мощнейшей сверхдержавы оказались не беспредельны и она надорвалась. Нам надо извлечь уроки из этого печального факта и не повторять впредь подобной ошибки. США и Запад в целом и сейчас были бы очень не прочь подтолкнуть нас на путь гонки вооружений, тем более, что они заранее знают, что наши ресурсы и возможности мобилизации экономики сейчас на порядок меньше тех, что были у СССР в 60-70-80-ые годы. Из этого следует, что России надо выбрать такую политику, чтобы пройти буквально по лезвию бритвы: с одной стороны – сохранить свой суверенитет, способность противостоять внешнему давлению и внешней экспансии, опираясь на сохраняющийся ядерный «зонтик», а с другой – не поддаться на провокацию противника и не ввязаться в новую гонку вооружений в заведомо проигрышной позиции и, тем самым, пустить под откос результаты экономического подъёма, вызвать тотальное обнищание народа, взрыв недовольства и, в конечном счёте – самим подтолкнуть «оранжевую» революцию. Кстати, вот ещё неплохая новость: наша армия научилась воевать и бить чеченских бандитов и сама почти не несёт потерь (сейчас уровень потерь в Чечне всего 22 человека в месяц или относительные потери на 1000 человек составляют 0,7. Эти цифры, фактически сопоставимы с потерями, имеющими место в мирной обстановке). А при ЕБНе, в первую чеченскую войну за месяц теряли по 300-400 человек убитыми. Разница есть? Но самое главное даже не уровень потерь. Самое главное заключается в том, что Путину удалось сделать невероятное: «чеченизировать» конфликт (это мы воспользовались по аналогии введённым американцами термином «вьетнамизация»). Никто как-то не заметил, что потери т.н. «кадыровского спецназа» и чеченской милиции (а также дагестанской, ингушской, карачаевской и др.), теперь далеко превышают потери русской армии в Чечне и соседних республиках Северного Кавказа. Это значит, что мы теперь воюем с чеченцами … руками чеченцев. А с дагестанскими, ингушскими и карачаевскими ваххабитами руками дагестанцев, ингушей и карачаевцев с черкесами. Кадыровский спецназ сейчас несёт основную тяжесть борьбы с бандподпольем в Чечне. А то, что буквально каждые 2-3 дня передают об уничтожении и в Чечне и в соседних республиках Северного Кавказа групп бандитов, чего ещё 2 года назад невозможно было себе даже представить, означает только одно – у нас появилась агентура в рядах бандитов. Чеченцы, дагестанцы, ингуши и прочие стали «сливать» информацию на своих и зачастую сами же своих и «мочат». А ликвидация почти всех главарей бандитов? Последним грохнули Басаева, после чего в рядах бандитов не осталось НИ ОДНОГО сколько-нибудь авторитетного главаря, за которым могли бы пойти остатки бандитского подполья. А вспомните, что было в этом плане при Ельцине? За все времена Ельцина удалось убить только одного Дудаева. Все остальные бандитские главари просто публично издевались над нашими спецслужбами, почти ежедневно давая интервью НТВ. Как, заметны перемены? Ради всего этого вполне стоит переименовать улицу в Москве в улицу Ахмада Кадырова и ещё увеличить финансирование Кадырова-младшего. Ради этого вполне можно дать звезду Героя России Рамзану Кадырову (чем особенно возмущался Севастьянов в первой части нашей книги), т.к. кадыровский спецназ сейчас уничтожает чеченских бандитов больше, чем все наши войска (за исключением спецназа) вместе взятые. Особого разговора заслуживает проводимая новым министром обороны А.Сердюковым военная реформа. Вокруг самой личности Сердюкова, а тем более проводимой им реформы в патриотических кругах развёрнута форменная истерия. Попытаемся разобраться что к чему. То что министром обороны поставили не кадрового военного, а «гражданский пиджак» кажется многим верхом беспредела. Между тем, министр обороны – это не военная, а административная должность. Его задача не командование войсками и составление оперативных планов, а выработка концепции военной реформы. А то, что армия (как впрочем, и любое ведомство) не может реформировать САМО СЕБЯ, давно было совершенно очевидно. Для реформы должен был быть прислан начальник со стороны (кстати, именно так проводилась военная реформа и при Петре Великом и в XIX столетии – присылали государевых людей со стороны), который не связан круговой порукой с генералитетом, ничем им не обязан и с большинством генералов не только вместе не учился и не служил, но и вообще близко не знаком. Именно таков Анатолий Сердюков. Он администратор, которому поручено ОПТИМИЗИРОВАТЬ расходы на Вооружённые Силы. НЕ СОКРАТИТЬ, а ОПТИМИЗИРОВАТЬ, чтобы за те же деньги можно было закупать больше техники и содержать больше солдат и офицеров. Теперь о самой реформе. Первое во что тут же тыкают в глаза – это сокращение офицеров на 150 тысяч человек и ликвидация института прапорщиков. Вот дескать, ты тут плёл про то, что сокращений армии больше не будет, а они вона чего удумали – 150 тысяч офицеров извести! Только те же плакальщики забывают сказать, за счёт чего производится это сокращение. А производится оно за счёт огромного сокращения числа КАДРИРОВАННЫХ частей и соединений. Что такое КАДРИРОВАННЫЕ соединения люди мало связанные с армией, как правило, не знают. А я знаю. Например, кадрированный мотострелковый полк – это огороженная территория на которой заскладировано 500 единиц техники и всё это обслуживает 30 солдат и 50 офицеров. Две трети (!!!) техники в таком полку не просто не боеспособны, но разукомплектованы до такой степени, что их просто невозможно восстановить без капитального ремонта (кстати, система капитального ремонта автобронетанковой техники ещё в советской армии была поставлена из рук вон плохо даже на ремонтных заводах). Сами офицеры и солдаты в таком полку никакой службы не несут, кроме беспрерывных караулов и нарядов, которые преследуют цель – не допустить окончательного разграбления хотя бы вооружения с техники. Зато командир такого полка по статусу ничем не отличается от обычного полка, имеет такой же служебный оклад, персональную машину, кучу служебных помещений и офицеров-заместителей. А делать ничего не надо. Службы никакой нет. Вся эта система была создана в расчёте на необходимость БЫСТРОГО развёртывания на случай войны многомиллионной армии и сейчас абсолютно бессмысленна, зато сжирает гигантские средства. Гораздо проще законсервировать всю эту массу техники и поставить её на долговременное хранение, как это, кстати, делают американцы. Вот эту систему кадрированных частей и соединений сейчас ликвидируют в армии и я уверен, делают абсолютно правильно. Эти части совершенно небоеспособны ни в мирное время, ни в случае войны. Они просто бессмысленно пожирают половину военного бюджета. Генералы конечно против реформы по-сердюкову... А почему же тогда такое сопротивление? Да понятно почему. Кому хочется уходить с «непыльных» должностей в кадрированных частях, где службы никакой нет, а деньги идут и ещё куча безхозной техники в твоём распоряжении. Офицерам уходить из кадрированных частей в части высокой готовности – нож в сердце. Тут куча солдат, с которыми надо возиться, техника, которая должна не просто заводится, а ездить и стрелять, учения, занятия по боеготовности 2 раза в год. После кадрированного полка – это каторга! А уж уходить с должности командира кадрированного полка – вообще смерть! Вот вам и причина яростного сопротивления военной реформе. А на смену этим тысячам небоеспособных кадрированных частей приходят части высокой боевой готовности, которые могут вступить в бой в течении часа, после получения приказа, которые постоянно учатся и тренируются. Это настоящая армия. Ликвидация института прапорщиков. Здесь всё понятно. Пока у нас армия была чисто призывной, прапорщики выполняли важную функцию посредничества между офицерами и солдатами, занимали важные технические должности, куда нельзя было поставить солдат-срочников и собственно говоря выполняли роль унтер-офицеров в старой русской армии. Сейчас же в подразделениях до половины солдат – это контрактники (а в сложных технических войсках – иногда 100% контрактники), т.е. люди служащие на профессиональной основе длительный срок. Зачем в этой ситуации нужны прапорщики – совершенно непонятно. Их роль с успехом выполняют профессиональные сержанты и старшины. А содержание прапорщика намного дороже содержания сержанта. Ликвидация института прапорщиков – абсолютно правильное решение, но естественно, прапорщики будут всегда этим решением недовольны, что в общем понятно. Хотя, отметим, что никого не увольняют немедленно, а только по истечению срока службы, т.е. процесс ликвидации института прапорщиков растянется на много лет. И все они уйдут естественным путём. Что ещё упоминают при слове «военная реформа по-Сердюкову»? Конечно, устранение дивизионной, корпусной и армейской оргштатной структуры и приход на её место бригады. Что это означает? До сих пор структура была такая: батальон-полк-дивизия-корпус-армия-военный округ (в боевой обстановке – группа армий). Чем такая структура плоха? А тем, что она была рассчитана на войну многомиллионными армиями. Сейчас таких войн в реальности нет, а в случае реальных конфликтов приказ должен пройти через всю эту бесконечную цепочку промежуточных штабов, причём искажаясь в каждом звене. А что предлагается взамен? Трёхзвенная структура: батальон-бригада-оперативное командование. Очевидно, такая структура более гибкая и приказы доходят до реальных исполнителей быстро и без искажений. Кроме того, прорва вышестоящих штабов – это вариант бюрократического поражения армейских структур. Десятки тысяч штабных должностей, где офицеры в основном перекладывают бумажки, солдат в глаза не видят, технику – только на парадах (сам служил на таких должностях – знаю!). Обычные армейские бюрократы, такие же как чиновники в гражданских министерствах и главках. Они подлежат сокращению. Им разумеется это не может нравится. Отсюда и яростное сопротивление реформе. Думаю, и здесь реформа в целом правильная. Кстати, Минобороны издало на мой взгляд давно чаемый строевыми офицерами т.н. приказ о РОТАЦИИ кадров, который ограничивает службу офицера в центральных городах тремя годами, после чего он должен уступить своё место следующему, а сам отправиться туда, куда пошлёт командование. Этот приказ направлен на устранение социального неравенства, при котором служба в крупных городах становится бессрочной привилегией попавших туда офицеров, а строевые офицеры навечно заперты в дальних гарнизонах. Кстати, с аналогичного приказа когда-то начиналась американская военная реформа. Сейчас, американский офицер никогда не продвинется по служебной лестнице не сменив службу в дальних гарнизонах, на штабные должности и снова не поехав в линейные части. Я помню как мечтали о таком порядке советские офицеры в 80-ых годах как о манне небесной. Далее. Сокращение числа военных училищ. Я грешным делом непосредственно столкнулся с конфликтом возникшим вокруг закрытия Ульяновского училища связи и примерно понимаю суть проблемы. Например, училищ связи нам досталось в наследство от СССР целых пять! Это число было рассчитано на 5-милионную армию. Для миллионной армии вполне достаточно одного. Решено слить 5 училищ связи в одно. Лучшим офицерам предлагают продолжать службу в этом новом училище, остальным – уволиться в запас. Но даже лучшие офицеры категорически не хотят ехать к новому месту службы. Они уже прижились в Ульяновске, получили квартиры, построили дачи, гаражи и настроились здесь выйти на заслуженную пенсию. И вдруг команда – сниматься и ехать в другой регион. Для обычного строевого офицера – это норма, а для офицеров из военных училищ – шок и трепет! Как ехать? А квартира (обещают дать квартиру на новом месте), а дача, а гараж, а друзья-родственники? Нет! Не поеду! Лучше увольнение, а ещё лучше оставьте нам наше военное училище во что бы то ни стало. Мы здесь пригрелись… В общем, если вглядеться, понятно, почему офицеры кроют Сердюкова в хвост и в гриву. Но он, собственно, знал на что шёл. Такая реакция была заранее известна. И заметим, никто из армейских генералов такую реформу осуществить бы не смог ни за что. К нему тут же потянулись бы толпы однокашников и сослуживцев с просьбами и требованиями сделать для них исключение и отказы всем были бы мукой смертной. Хорошо, что это делает Сердюков. Его можете крыть и в Бога и в душу и в трёх святителей. Он стерпит… А что в результате такой реформы? Очень просто: высвобождение огромных сумм денег в военном бюджете, которые пойдут на увеличение должностных окладов настоящим строевым офицерам, на закупку вооружения и техники, на строительство жилья, казарм и т.д. А вы думаете откуда взялось повышение офицерских окладов? Наконец, в результате военной реформы даже несмотря на кризис сейчас реализуется беспрецедентная программа строительства жилья для военных. Когда я служил ещё в советской армии в 80-ых годах ХХ века, жильё для офицеров было такой же редкостью как жемчужины на дне моря. Гарнизоны, где офицеров обеспечивали приличным жильём можно было в каждом округе сосчитать по пальцам одной руки. А сейчас в год вводится 50 тысяч квартир для офицеров. Такой программы строительства жилья для военных не было никогда в истории, ни в русской императорской армии, ни в советской, не говоря уже о ельцинской. Обязательно надо сказать ещё о программе перевооружений. С каждым годом на неё выделяют всё больше денег. Постепенно отказались от модернизации старых вооружений и перешли на закупки новой техники. Например, в 2009 году закуплено 43 новых боевых самолёта. В начале 2010 года совершил первый полёт русский истребитель 5-го поколения Су-50. Поставлена категорическая задача к 2020 году довести процент новой техники и вооружения в Вооружённых Силах до 80%, к 2012 году перевести всю связь в новый цифровой формат. Почему же и здесь продолжаются вопли и истерики? Сейчас нашил новый повод: вот, дескать, подлец-Сердюков норовит закупать всё больше техники и вооружения за рубежом (десантно-вертолётный корабль-док «Мистраль», израильские беспилотники, даже броневую сталь и прочее и прочее) и тем самым оставляет без заказов отечественную оборонку. Вопрос серьёзный. Я, несмотря на категорический императив, что всегда следует закупать ЛЮБУЮ отечественную продукцию вместо аналогичной зарубежной, должен сказать, что в данном случае, скрепя сердце, вынужден и здесь согласится с доводами Министерства обороны. А доводы эти таковы. Многие отечественные военные заводы за годы ельцинского беспредела и всеобщего развала просто разучились работать вообще, растеряли кадры, растеряли станочный парк и технологии и сейчас, когда в оборонку пошло финансирование, предпочитают не заморачиваясь предлагать в войска устаревшее и откровенно негодное оружие и технику вчерашнего дня. Нового вооружения они освоить не могут и, самое главное, не хотят. Там тоже такое же застойное болото, как и то, что мы описывали выше говоря о ликвидации кадрированных частей или сокращении оргструктур дивизионного, корпусного и армейского звена. Все привыкли как в ельцинские времена только «пилить бюджет» и ничего не делать. Возьмём для примера беспилотные летательные аппараты. Скажем, сейчас в Израиле приобретено 15 беспилотников и начаты их комплексные испытания. Как заявил Сергей Чемезов, в случае успеха, начнется совместное производство беспилотников с израильской компанией IAI. А что же отечественные беспилотники? «В прошлом году мы по беспилотникам провели испытания. У кого что было в стране, мы все собрали, разработав программу испытаний. Ее не выдержал ни один беспилотник. Пять миллиардов рублей – такая сумма потрачена», – сказал по этому поводу замминистра обороны России Владимир Поповкин. Главком ВВС Александр Зелин был более категоричен в оценках российских БПЛА: «Принимать их на вооружение – это просто преступление». Это застойное болото требуется обязательно встряхнуть и заставить работать. Но сделать это можно только методами конкуренции и материальной заинтересованности. Как только люди увидят, что вот громадные деньги идут в оборонку, но достаются только лучшим предприятиям, а не всем сёстрам по серьгам, они получат стимул начать работать по-настоящему. Никакими приказами, руганью этой проблемы не решить. Хотя, конечно, надо сказать, что эксперимент опасный, т.к. может привести к гибели многих стратегически важных предприятий и проводить его надо с осторожностью, но всё-таки мне сдаётся, что Путин не допустит здесь перегибов. Вообще завершая разговор о военной реформе Путина-Сердюкова можно сказать, что недовольство ею порождено классическим КОНФЛИКТОМ ИНТЕРЕСОВ, который имеет место при любой серьёзной реформе. Собственно, реформа и затевалась чтобы преодолеть те искривления и искажения, которые сейчас вызывают наибольшее раздражение заинтересованных в сохранении прежнего порядка людей и оргструктур. В августе 2008 года русская армия прошла боевое испытание в скоротечном конфликте с Грузией. Это тем более интересно, что грузинская армия представляла собой модель среднестатистической западной армии в миниатюре. Она была вооружена новейшим оружием, обучена, экипирована по классическим американским стандартам, управлялась американскими советниками и в ходе конфликта поддерживалась американскими силами, в частности самолётами раннего предупреждения и управления АВАКС. Она напала первой неожиданно и в день начала Олимпиады и в отсутствие высшего руководства России, т.е. обеспечила себе как минимум тактическую, а возможно и оперативную внезапность. Наконец, подход русской армии на театр военный действий был затруднён наличием всего одной узкой дороги – через Рокский тоннель. А сама численность задействованных в конфликте русских войск была в вдвое меньше численности грузинских. Масса людей из демократического и патриотического лагеря в том момент откровенно потирали руки, готовясь сказать (некоторые уже заранее это сказали, например Белковский) – вот, мы же говорили, к чему привёдёт ваша реформа! Ваша армия полностью небоеспособна! Но уже через 2 дня все эти надежды на позорное поражение нашей армии были развеяны как дым. Русская армия показала высокий уровень боеспособности в очень сложных условиях и не только молниеносно разгромила численно превосходящие её грузинские войска, но и добилась этого понеся минимальные (!!!) потери – 76 убитых русских против 3000-5000 погибших грузин. Немало было накладок и нестыковок, часто открывали огонь по своим, недостатков специалисты насчитали немало, но в целом все системы военной машины сработали в штатном режиме и ни одна не подвела. Русская армия оказалась вполне боеспособной. То есть, последствия ельцинского разгрома Вооружённых Сил в основном преодолены и по сравнению с 1999 годом состояние армии – небо и земля. Кто скажет, что в Вооружённых силах всё только ухудшается? Да, улучшается слишком медленно. Хотелось бы в 10, в 100 раз быстрее, но скоро только в сказках бывает. ----- Обсуждение: Обсуждение будет приведено после заключительного выпуска. ----- Подробнее: http://my.mail.ru/community/economics_sng/6747AA7C092A2074.html Вверх
------------------------------------------------------------------------
Образование и ЕГЭ
(Подборка по материалам статей Елены Хохлачевой)
(Из тем и обсуждений Интернет-сообщества
"Экономика. Экономический кризис. Русскоязычные экономисты") http://my.mail.ru/community/economics_sng/ 1) Кому и зачем нужно образование? 2) Кто ответит детям на вопрос - зачем учиться? 3) Идея насилия, как основополагающая идея эпохи постгуманизма 4) О том, как любовь к литературе победила любовь к детям 5) Правда и ложь о ЕГЭ
1) Кому и зачем нужно образование?
Помните, как все начиналось? Учителя-подвижники ходили по деревням и уговаривали крестьян отдать своих детей в школу. ПРОСТО ОТДАТЬ - больше ничего от них и не требовалось. Это была заря индустриального общества. Прошло 100 лет. Теперь учителя собирают родителей в школе и говорят: - Товарищи родители, вы должны контролировать учебный процесс. Очевидно, что за 100 лет ситуация изменилась КАРДИНАЛЬНО. … В разных дискуссиях об образовании я задаю один и тот же вопрос: КОМУ И ЗАЧЕМ ВСЕ ЭТО НУЖНО? Задаю его потому, что его часто задают нам наши дети. Если кто заметил - дети всегда задают взрослым вопросы о самом важном. КОМУ И ЗАЧЕМ НУЖНО ОБРАЗОВАНИЕ? - это важный, это самый главный вопрос, без которого не возможно в принципе ни создать систему образования, ни реформировать ее. Мне известно два ответа: один официальный, другой честный. Официальный ответ звучит так: потому что образованные люди востребованы обществом, у них больше шансов найти свое место. Очевидно, что официальный ответ давно и всех перестал устраивать. В первую очередь, самих родителей. Уж им ли, бывшим инженерам и профессорам, не знать, что в криминальном, коррупмированном, ДЕиндустриализированном обществе образование играет ничтожное значение. Самым парадоксальным образом шансов не место в жизни найти, а элементарно зацепиться за реальность, гораздо больше у людей необразованных, но наделенных некоторыми личными качествами - смелостью, беспринципностью, ну и .... деньгами, конечно, неизвестного происхождения. … Когда страна производит станки, самолеты, паровозы, пароходы, когда она нуждается в рабочих местах вопросов - зачем мне нужны логарифмы и производные не возникают вовсе. А когда страна не производит, скажем, самолетов, возникает вопрос, зачем ей институт под логотипом МАИ? Самолеты нельзя производить в лабораторных условиях!!! Стране, не производящей самолетов в промышленных объемах, не нужен авиационный институт, а значит и инженеры, и логарифмы тоже не нужны. … Интересная складывается ситуация. Вы хотите дать образование детям, а общество не сильно в принципе нуждается в них, в ваших детях - в образованных или не очень. Их много, и рабочих мест все равно на всех не хватит. Нет, попытайтесь, конечно... Но не надо питать иллюзий. Наличие образования больше НИЧЕГО вам не гарантирует! ----- Подробнее: http://my.mail.ru/community/economics_sng/36BAA7D7D76346D.html -----
2) Кто ответит детям на вопрос - зачем учиться?
Кто бы что бы ни говорил, у ЕГЭ есть один железно-положительный результат - мы стали говорить о проблемах в образовании. Потому что с тех пор, как ввели ЕГЭ, стало невозможным и дальше делать вид, что в нашей системе образования все в порядке. Наша система образования давно и тяжело больна. Сдавать ЕГЭ, осознавая себя тяжело больным калекой, невозможно - отсюда и крики, и боль, и душевные страдания. Учебный тест перестает быть кошмаром и ужасом только для того, кто уверен в себе и в своем завтрашнем дне, кто знает - зачем и почему он учится. Надо честно признать - таких людей в нашей системе образования осталось немного. И это - настоящая проблема, никак не связанная с ЕГЭ. Но им однозначно выявленная. … Понятно, что ЕГЭ теперь связало три уровня - школа, колледж, ВУЗ. Они и раньше были связаны, но знали об этом, понимали это далеко не все. Теперь это стало очевидным. Среди этих трех уровней, ШКОЛА - самое главное и важное звено, потому что именно в школе готовят абитуриентов и для колледжа, и для ВУЗа. То есть можно с уверенностью сказать, что именно ШКОЛА - ЭТО КУЗНИЦА КАДРОВ! С не меньшей уверенностью можно констатировать, что состояние школы таково, что она давно не справляется с этой важной задачей - воспитывать КАДРЫ. Самое понятное звено - это начальная школа. Тут ни у кого никаких сомнений не возникает, поэтому именно начальная школа у нас не в самом катастрофичном положении. Читать, писать, считать - то, что это важно и нужно, соглашаются абсолютно все. Все радостно ведут детей в школу, внимательно изучают дневники, проверяют исполнение домашнего задания, с удовольствием общаются с учителями. Проблемы начинаются в средней школе. Тогда, когда в голову учеников начинают вкладывать знания, весьма далекие от практической, повседневной жизни. Именно в этот момент дети впервые задают взрослым вопрос - а зачем, собственно, мне все ЭТО надо? Это ведь непросто - постигать физику, химию, алгебру... Это - трудно, поэтому объясните - зачем, для чего я терплю все эти муки? Люди, которые испытывают от процесса поглощения знаний удовольствие, на самом деле не так уж и много (в среднем 1-3 человека на класс из 30 человек). Остальным собственной мотивации не хватает. Им нужно объяснять. … И тут выясняется, что отвечать на этот вопрос некому и нечем. Взрослые и сами толком не знают - зачем ВСЕ ЭТО нужно. Ведь в жизни они чаще боролись не за знания, а за хорошее отношение начальства, за доходные места, за тринадцатые зарплаты - речь и тогда уже шла о деньгах, а не о знаниях. Потому и детям нечего передать, кроме своей усталости и разочарования от вечной гонки за должностями, званиями, окладами. … Полагаю, мы подошли к самой главной проблеме - к неспособности взрослых растить серьезных и ответственных граждан, которые умеют ставить в жизни СВОИ цели и этих целей добиваться. … Постоянно тут и там люди вздыхают о "самом лучшем советском образовании". Но даже тот, кто застал Советскую Власть, плохо понимают, что у славного советского образования было ДВА периода - славный и бесславный. Славный - это ДО 1954 года, когда образование НЕ БЫЛО всеобщим и обязательным, когда за успеваемость несли ответственность не учителя, а сами ученики - в 7 классе любители торговать пирожками спокойно покидали стены школы и шли торговать пирожками. При этом никто не смеялся им в спину и не обливал их интеллигентским ядом презрения. Идти работать - это было нормально! (кстати на Западе, которые вы все так любите и пример которого благоговейно взираете, желание работать и теперь считается нормой!) Для тех, к кому в процессе торговли пирожками приходило осознание необходимости учиться, существовали вечерние рабочие школы. Ну а те, кто понимал еще в школе, ЗАЧЕМ им нужно учиться, шли учиться дальше и это тоже было нормально. В результате у страны был отличный рабочий класс, отличные инженера и отличные ученые. Никто не гонялся за "корочками" - каждый занимался своим делом в силу своих сил и возможностей. Подумать только - страшное тоталитарное государство РАЗРЕШАЛО людям быть РАЗНЫМИ, давало возможность ВЫБОРА - быть ученым или быть рабочим, давало возможность людям взрослеть и менять свою жизнь по мере взросления. Особо нужно отметить, что славное советское образование лучшего своего периода еще и потому было славным, что система образования стопроцентно соответствовала уровню промышленного развития самого общества. Она, система образования, отлично выполняла заказ индустриального общества - ковала в своих "кузницах" рабочих для фабрик и заводов и тех немногих, кто мог бы встать в авангарде научно-технического развития страны. Это была ЗОЛОТАЯ ЭРА советского образования и ЗОЛОТАЯ ЭРА советской власти. И когда вы с ностальгией вспоминаете "лучшее советское", одновременно проводя десталинизацию, вы имете в виду именно этот сталинский период - ДО 1954 года, хотя и не отдаете себе в этом отчет. А вот после 1954 года начался закат и деградация системы славного советского образования, закат Советской Власти вообще. В 1954 году среднее школьное образование стало ОБЯЗАТЕЛЬНЫМ для ВСЕХ. Прекраснодушная, абсолютно утопическая интеллигентская идея о всеобщем Просвещении, задушила здравый смысл. Кузница кадров стала ковать не конкретных рабочих и инженеров, а просто образованных людей. Тех, которые так... вообще... без привязки к конкретной трудовой, профессиональной деятельности - попросту лоботрясов. И к концу 80-х - началу 90-ых эта система достигла апогея своего идиотизма и уж никак не могла называться "лучшей в мире". В ВУЗы поступало подавляющее большинство выпускников (тех самых - запуганных тюрьмой и ПТУ), престиж рабочих профессий (обращаю особое внимание - еще задолго до падения советской промышленности!) пал до нуля (кто бы мне объяснил причину), торговля дипломами и учебными местами достигла небывалых масштабов. 90-ые годы просто все это безобразие легализовали. … ----- Подробнее: http://my.mail.ru/community/economics_sng/2021D34D95E09E4E.html -----
3) Идея насилия,
как основополагающая идея эпохи постгуманизма
Очень часто приходится слышать от умных, образованных людей, - "Научим детей тому и этому и на выходе получим Настоящего Человека". Всякий раз, когда я погружаюсь в долгие дискуссии на тему "не могут - научим, не хотят - заставим" я упираюсь в вопрос - откуда в милых, образованных, интеллектуальных людях такая страсть к насилию? Всем прекрасно знакомо утверждение о том, что благими намерениями выстлана дорога в ад, но все равно в сознании людей насилие воспринимается продуктом каких-то асоциальных, психически нездоровых и интеллектуально несостоятельных личностей, типа маньяков, садистов и прочих бэд-боев. Эти стереотипы совершенно дезориентирует людей, наивно, скажем, полагающих, что профессия учителя - самая мирная и добрая из всех существующих профессий. При этом о "благих намерениях, выстилающих дорогу в ад", знают практически все, а вот знаменитое правило о том, что "УЧИТЕЛЬ НЕ ТОТ, КОТОРЫЙ УЧИТ, А ТОТ, У КОТОРОГО ХОТЯТ УЧИТЬСЯ", знают очень немногие. Наши дети-школьники тоже не знают, но догадываются... чисто интуитивно, но их мнение - не решающее. В нашем обществе, замечаю, давно уже ничье мнение не является решающим, и маховик образования работает по инерции, а не от здравого смысла. А тем временем основа любого знания - личное волеизъявление. Вопрос: ну а что же делать тем, кто НЕ хочет учиться? Ответ: для них существует..... современная система образования с армией учителей, которые будут их принуждать. Вопрос: почему же ученики не хотят учиться, а учителя не хотят учить? Ответ: потому что нарушены два главных принципа: - принцип добровольности. (что касается ученика) - принцип выборности (что касается учителя) Почему они нарушены? Потому что НАСИЛИЕ НАД ЛИЧНОСТЬЮ - единственная всепобеждающая идея, оплодотворяющая нашу скудную земную жизнь на протяжении многих-многих веков. Эта идея переживает и побеждает все остальные идеи. И что особенно удивляет своей парадоксальностью - живет она в головах тех, кто на полном серьезе видит себя творческой, мыслящей элитой и гуманистами. … В урбанистическом, индустриальном обществе проблема детства стала как-то сразу и очень остро - нужно было куда-то определять толпы слоняющихся без дело голодранцев. И с этих пор в школу пришло НАСИЛИЕ и учителя-надзиратели, от которых отказаться было уже нельзя. Дети очень быстро невзлюбили ТАКУЮ школу, и учителя с удовольствием отвечали детям той же нелюбовью (попробуй - поучи 10-11 лет человека, который не хочет учиться в принципе). Сегодня мы наблюдаем логический итог этого процесса - наша школа чуть гуманнее системы исправительных учреждений, но на выходе и у той и у другой - социально дезориентированные личности, тунеядцы и головорезы. Что ж! Изначальная задача выполнена - детишки не слоняются по улицам без дела, они вроде как учатся, но с ударением на "вроде как". Спросите своих детей, что они делают в школе. И они ответят, что ходят тусоваться. И этот процесс так увлекает их, что ничего другого после окончания школы они и делать-то не хотят. Обратите внимания - не не могут, а НЕ ХО-ТЯТ, что гораздо хуже, чем НЕ МОГУТ, ибо тех, кто не может - тех можно научить, а вот тех, кто не хочет - с теми ничего нельзя сделать. Это они, когда подрастут, сделают всех вас. Я пытаюсь обратить внимание поборников Просвещения: - Смотрите, что вы сделали с детьми! - Нет! - зло отвечают мне поборники Просвещения, - Это не мы! Это они сами - дебилы, идиоты, потому что родились такими и родители у них такие же. Ну ничего!! Мы еще посмотрим! Мы еще согнем их в бараний рог! Мы придумаем еще десяток методик! Мы свяжем родителей договорами и обяжем детей обязательствами! Мы... ух! Мы.... эх! - Зачем?????? - не скрывая изумления, спрашиваю я умных, образованных людей. - Затем, что Просвещение - это ценность сама по себе. И мы будем нести людям Свет, даже если нам придется применить силу. Этого требует прогресс! - А дети? Те, которые не хотят учиться? Что с ними будет? - А эти дети - дебилы, идиоты, дегенераты! Нам наплевать, что с ними будет! Они сами во всем виноваты, потому что они не хотели учиться! Они не хотели слушать нас! Не хотели делать то, что мы им говорили! Поэтому мы обиделись на них и нам теперь наплевать, что с ними будет! Воистину! Гуманист - это тот, который любит все человечество, но ненавидит каждого человека в отдельности. А что будет с обществом, в котором живут.... простите, тусят такие вот дети и работают... простите, надзирают такие вот учителя? Что будет с нами и с гуманистами, когда детская тусовка подрастет и окрепнет? Ждать от гуманистов, что они вырастят умных, добрых, самостоятельных граждан, не приходится. ----- Подробнее: http://my.mail.ru/community/economics_sng/22723F088C7602F9.html -----
4) О том, как любовь к литературе победила любовь к детям
Интересным образом тема "интеллигенция" связалась с темой "образование". Разговаривая с интеллигенцией и выслушивая ее упреки, я вдруг поняла, как составляется школьная программа по литературе. Вот, скажем, живет на свете интеллигентный человек - презирает "быдло". Ну, потому что это "быдло" пьет, курит и матом ругается... Он, человек, тоже пьет, курит и ругается матом, но он делает это.... осмысленно, за что себя очень уважает. Его собственная жизнь, вообще, видится ему наполненной очень глубокими смыслами. Он черпал эти смыслы из литературы, которую очень сильно любит. Он много прочел, выучил наизусть сотню стихов и тысячу цитат, может дать сравнительную характеристику смыслам разных произведений разных авторов. И вот однажды, поскольку он любит и знает литературу, государство зовет его составлять литературную программу для школьников, что в общем-то логично - кому же еще доверить эту самую литературную программу как не тому, кто любит литературу. Закавырка лишь в том, что программу он должен составить для детей тех самых..., которых он презирает и называет быдлом. Что предложить почитать детям быдла? Ну, конечно, что-нибудь пахнущее "духами и туманами", чтобы перебить запахи навоза и перегара, столь не любимые интеллигентом-библиофилом. И вот уже сидят детишки в далекой деревенской школе и тычут пальчиком в "Евгения Онегина" или в "Герой нашего времени". Они ни хрена не понимают в этих произведениях, потому что в них описаны люди и переживания абсолютно им чуждые. По мере того, как они читают первое, второе, третье... пятое произведение, написанное в жанре "аристократический гламурчик", у детишек начинает пополняться лексическое разнообразие именно матерных слов, ибо именно эти слова лучше всего выражают их отношение к самим произведениям, к школьной программе и к тем, кто эту программу составлял. И вдруг... однажды... приходит государство с желанием узнать - КАК там идет процесс обучения? И первое же ЕГЭ по русскому-литературе показывает - обучение не идет никак! Все в панике: деревенские детишки плачут, государство сердится...... а наш литературофил попивает чаек в своем кабинете и приговаривает: "Я же говорил! И народ быдло и государство - дрянь!" И ведь что интересно - никто не в обиде и такая формулировка устраивает всех, ибо каждый находит в ней то, что ему нужно. Чиновников устраивает, что народ - быдло, ибо так проще и сочинять реформы, и проводить их, и за них отчитываться. Ну, а народ соглашается с тем, что государство - дрянь, потому что так ему, народу, тоже проще. Не любит народ, когда государство интересуется - как идет процесс? Нормально идет процесс! Одни исхитрились получать деньги за то, что составляют никому не интересную программу по литературе, другие исхитрились получать хорошие оценки за то, что им в принципе не интересно, ну а государственные чиновники все ЭТО реформируют уже много лет, ничего не меняя по существу. Как не вспомнить классика: трудно менять, ничего не меняя, но мы будем! ----- Подробнее: http://my.mail.ru/community/economics_sng/4D45448AF675EC4B.html -----
5) Правда и ложь о ЕГЭ
Хочу продолжить разговор об образовании уже в менее эмоциональной манере. Предыдущий мой пост был написан под впечатлением от травли, развязанной в СМИ после проведения очередного ЕГЭ. Больше всего в этой ситуации меня возмущает то, что журналисты, политики и "эксперты" клеймят ЕГЭ, ссылаясь на "мнение народа", т.е. на МОЕ мнение. Дескать, это МНЕ не нравится ЕГЭ, это Я протестую, а они, дескать, выступают исключительно в роли громкоговорителей-демократизаторов. Но в том-то и дело, что я не уполномочивала этих людей выступать от моего имени. Мое мнение относительно ЕГЭ полностью противоположно мнению журналистов. И мнение моих подруг не совпадает с мнением "экспертов". И мнение хороших учителей звучит абсолютно не так, как его озвучивают журналисты в разных СМИ. Это плохие учителя клеймят ЕГЭ и пугают им психологически не устойчивых родителей. Хорошие учителя крайне осторожны и сдержаны в оценках. Потому что хороший учитель понимает - проблемы школьного образования гораздо фундаментальнее и сложнее - они не решаются утверждением или отменой ЕГЭ. … Первый и главный тезис, который упорно навязывается обществу через СМИ - это утверждение, что качество знаний абитуриентов ежегодно падает именно в связи с введением ЕГЭ. Качество знаний, действительно, падает. На протяжении уже, как минимум, лет 30 и связано это с глобальной деградацией всей отечественной социальной системы вообще и системы образования (как части единой системы) в частности. Деградацией, которая до сих пор не преодолена. Критики называют цифру - 10 лет - и лукавят. В качестве обязательного и общероссийского ЕГЭ существует ТОЛЬКО 3 года (время, очень малое, чтобы делать серьезные выводы). … … масштабный крестовый поход против ЕГЭ начался именно после того, как ЕГЭ стал общероссийским, т.е. коснулся самых тучных, денежных, коррупционных регионов, которых до самого последнего момента оберегали от ЕГЭ. И это наводит на самые грустные мысли о наших доблестных СМИ и демократии вообще. Критики ЕГЭ говорят о падении знаний так, как будто кроме ЕГЭ ничего и не было в нашей истории - ни застоя 80-ых, ни разгрома 90-ых. А ведь в 90-ых годах этот самый уровень не просто снизился. Он рухнул, обвалился ниже плинтуса вместе со всей страной. Сегодня в школу приходят учителя, которые выучились и закончили школу в 90-ых. Эти учителя - просто стихийное бедствие! И никого уже не удивляет учитель русского языка, пишущий на классной доске с ошибками и не продиктовавший детям за 3 года ни одного словарного диктанта. О каком качестве абитуриентов можно вообще говорить??? И при чем здесь ЕГЭ, если в школе все держится на старых советских кадрах и на голом энтузиазме? … … ЕГЭ - первый и необходимый шаг на пути преодоления хаоса и деградации в образовании. Ибо ЕГЭ задает СТАНДАРТ. Высок этот уровень или низок - пусть об этом спорят профессионалы, пусть решают. Но пусть уже до чего-нибудь договорятся! … Ну и последний тезис-хоругвий, который гордо носят критики ЕГЭ перед собой - утверждение о том, что ЕГЭ - абсолютно тупой экзамен под названием УГАДАЙКА. Мой сын задал на эту тему хороший вопрос: "Если ЕГЭ такой тупой, отчего же его 80% выпускников пишут плохо? Неужели, выпускники еще тупее, чем сам экзамен?" Я ответила: "Ты, сынок, не понимаешь. У этих восьмидесяти страшно гениальная логика, которая просто не укладывается в "тупую" логику ЕГЭ". … Да. У нас есть ВУЗы, где востребованы абитуриенты именно с нестандартной логикой, но чтобы посчитать их, хватит пальцев даже на одной руке - и они всегда были и есть на особом положении. Большинство ВУЗов удовлетворяется грамотными, образованными людьми с самой обычной стандартной логикой, которых легко определяет ЕГЭ. … Ну и последнее - коррупция, махинации, злоупотребления! Граждане-господа. Уж больше той коррупции и тех махинаций, которые существовали ДО введения ЕГЭ, кажется, и вообразить сложно. Наша система образования давно смазывается исключительно деньгами и работает исключительно от денег (и чем больше человек удивляется на это утверждение, тем больше подозрения, что этот человек и есть главный вор и коррупционер) Только ЕГЭ вывел эти отношения из тени на свет. Теперь вся страна может наблюдать, КАК это происходит. … Но самое грустное - то, что нам всем действительно есть что обсудить по теме "ОБРАЗОВАНИЕ". Но у нас нет денег, чтобы оплатить это обсуждение. Деньги совсем у других людей. У тех, которым не нужны никакие обсуждения и никакое образование - у них и так все тип-топ и вась-вась! … ----- Подробнее: http://my.mail.ru/community/economics_sng/3F602061004B24D1.html ----- ----- Обсуждение: ----- А зачем стране грамотные специалисты, если она живёт и будет жить от продажи углеводородов, а их добывать могут и таджики приезжие? ----- Мой личный ответ состоит в том, что вся система образования нужна для участия наших детей в полном объеме в настоящей и будущей жизни, что каждый учащийся и студент должен субъектом дальнейшего развития общества. Другими словами образование это процесс накопления знаний для развития общего интеллекта. … ----- То, что описываете Вы, Елена, и что ощущают большинство служащих в современных школах, это процесс пребывания в неких детских учреждениях вне дома, пока родители заняты своими делами, работой, бизнесом и чем либо ещё. Продолжение детского сада. Это некая среда, формирующая образ, стиль жизни и мышления новых поколений, которые как правило притягиваются друг к другу: как рыбак видит рыбака издалека, так и ребенок видит своего ровесника, который ему более интересен чем папа и мама, бабушка и дедушка. Только и именно среди своих ровесников личность обменивается теми обнаруженными ценностями, которым отдает предпочтение новое поколение. На поток и отбор этих ценностей мало влияют служащие учебных заведений, все что они могут, это ПРИСУТСТВОВАТЬ при процессе, чтобы как бы чего не вышло. ----- Дело в том, что не все люди рождаются одинаково одарены умом .Поэтому в Советской школе более умные дети шли за высшим образованием -остальные просто не могли осилить процесс учебы и шли работать в другие отрасли - что, кстати, не ущемляло их в зарплате. Ведь не секрет, что количество вакантных должностей ограничено.Таким образом решался принцип - от каждого по способностям - каждому по потребности. То есть нет у тебя Высшего образования ну ничего и страшного - некоторые простые рабочие получали порой больше, чем профессора. А сейчас другая история-все повально с высшим образованием. Рабочих нет. Но и специалистов как таковых тоже нет, потому, что образование получили и умные и "другие" менее умные за деньги. А количество должностей все так же остается вакантным. ----- Не надо мешать в одну кучу образованность и профессионализм. Человек, чтобы ствть человеком должен получить определённый объём информации от социума для её переработки. До школы он получает этот объём в семье и становится разумным животным, уже членом общества, но ещё не Человеком, он ещё живёт велением своих инстинктов. Основная задача школы, научить его быть Человеком, показать, что такое Человек, его права и обязанности перед природой и социумом. … А Человеком стать, да и быть очень трудно, и массовое образование не способно пока делать именно Человека, т.ч. права учительница в том, что без родителей ничего не выйдет, дети разные, и подход нужен индивидуальный, на который в классе из 30 человек учитель не способен. ----- Я в корне не согласно с обсуждения Вами(Автором) данной темы, видимо у Вас просто "наболело". 1.Объясните, каким образом своими усилиями дети могут изучать дисциплины и получать знания из книг или интернета, если они не могут их взять от людей(педагогов), которые им это дают ежедневно, ежеурочно и зная как это правильно(в каком порядке, объеме, как это необходимо проверить или повторить и т.д). Каждый раз смотрю передачу "Самый умный" и убеждаюсь, что есть дети - наше будущее поколение и надежда, которым нужны знания и, даже не хватает уровня обучения в школе, т.к. знают намного больше школьной программы и уровня образования их лет. Я знаю, что они были, есть и будут! … ----- Кто винит финишную ленточку, если плохо пробежал дистанцию? Секундомер виноват. А может быть тренер не подсказал на какую дистанцию бежать? А здоровье? Так почему родители думают ,что учиться их дети должны до кандидатской. Может это просто. Накормили - учись. Не важно чему и на кого. Милые родители поймите, что ЕГЭ это отрезвление. Хватит плодить бездарей с дипломами. Хватит подмазывать и проталкивать любимые посредственности. Оглянитесь - СССР тю-тю ----- Прекрасная аналитика в Ваших статьях, Елена. Браво! Мне кажется, что надо обозначить и разделить функции, которые должны находиться в зоне ответственности школы и родителей. (Про родителей сейчас не буду). Школа должна учить. Тут ставлю жирную точку. Родители должны воспитывать - формировать личность. Как только пересекаются эти две составляющие в одном месте, тут же каждая из сторон пытается водрузить свою ответственность на другого участника педагогического процесса и мы в итоге получаем "дитя без глаза" при куче нянек. ----- Обучение ребенка происходит не только в школе и не только школьным дисциплинам. Каждый ребенок должен как минимум научиться ухаживать за собой и обслуживать самого себя, но также обязателен труд на «общие потребности». А здесь самое главное научить трудиться. Иначе ребенок превратиться в лентяя и бездельника, с последующими проблемами обучения в школе (сейчас я оставляю за скобками рассмотрение необходимости получения знаний и их объем). Идеально, когда все необходимые навыки и познания ребенок усваивает с интересом, как игру. Но это идеальный вариант. В жизни получается другой вариант: ребенок с большим удовольствием согласится играть, но не убирать за собой игрушки. И чем старше становится ребенок, тем больше возникает дел, которые необходимо обязательно делать. И пока маленький человечек не приучится себя принуждать к этим делам, придется применять внешнее принуждение. Се ля ви. ----- Онегин и Печорин совершенно не скучные товарищи. С ними очень интересно. А что и кого Вы предлагаете взамен? Из литературы за последние 20 лет нет ничего полезного, а вредного очень много. Вы любите Маринину, Дашкову, Ерофеева, Пелевинскую муху-Наташу? Люди не хотят ничего читать (народ не очень хочет вообще работать). Не читают взрослые, зачем читать их детям? Легче всего обвинить составителя программы. То же самое по остальным предметам. ----- Правильно, не фиг мозги насиловать. Преподавать по литературе надо комиксы, "Человек-Пук" и "Бетмент" герои нашего времени, а лучше и этих "сложных" героев оставить для умников на платной основе, а других, что не быдло, заставим зубрить физкультуру и пусть сдают ЕГЭ на тему футбола. ----- Острая тема.. Елена, Вы правы в том, что надо менять программу. Но чтобы воспитывать мыслящих нестандартно людей, надо менять и методику, и преподавателей. Причём программа по литературе должна "стыковаться" с программами по истории, русскому языку, информатике. Может быть даже ввести предмет "История развития технологий и культуры". Но кто осилит эту грандиознейшую реформу в воспитании и образовании? Каждый ребёнок - энциклопедист, но много ли взрослых энциклопедистов? После 18 века о них что-то не слышно. Но вопрос ставите верный. Он будет решён, некуда деваться. "Но только жить в эту пору прекрасную уж не придётся ни мне, ни тебе." ----- Что в тебя заложила природа таким ты и станешь. Можно кончить пять классов и быть ЧЕЛОВЕКОМ а можно кончить три университета и быть мелким жуликом. ----- Мне видится изучение литературы совсем в другом, чем было ранее. Я любила читать. Ко мне даже применяли физическое насилие в виде ремня по чем попало, когда засекали с книгой и фонариком под одеялом во время отведенное режимом дня под сон. Но именно школьная программа меня отвратила от поэзии. Давление, насилие отражалось в протесте, зубрежке что ли в лучшем случае, когда пойман на незнании предмета и необходимо исправлять двойку. Поэзию я открыла для себя лет через 10 после окончания школы и представьте себе с поэта входящего в школьную программу - с Лермонтова. Вот чтобы я сделала в школьной программе для себя любимой. Определила бы перечень авторов однозначно признанных в мире и не чуждых идеологии государства (предпочитаю коммунистическую идеологию, хоть и не коммунист), которая находит отражение в конституции. Понятно, что сейчас у нас не коммунистическая идеология , хотя ее элементы теоретически присутствуют в той же конституции. Продолжаю. Перечень авторов с обязательным изучением их биографии, пусть краткой и характерных особенностей времени, в котором они жили и творили, тоже достаточно кратко. По этим автора каждый ученик обязан прочитать не менее одного произведения и написать сочинение о том как он его понял, понравилось ли и почему, не понравилось ли и почему. … ----- Мне кажется, что ЕГЭ поможет в отдалённых концах нашей страны действительно повысить знания ребят и по данным тестов предшествующих годов усилить любознательность, заочную интернетную самоподготовку по предлагаемым предметам, но именно тем. кто действительно проявляет интерес .Уверена, что именно оттуда. из глубинки. основываясь на неподдельном интересе и открывшихся тайнах знания, придут наши новые Ломоносовы. … Преподавая в Педагогическом институте .сталкивалась с подобным явлением и неужели можно не помогать бескорыстно ,например, молодому оленеводу, похоронившему от зубов полярного волка отца и принявшего на себя ответственность за младших братьев? ----- Всё правильно сказано. До введения ЕГЭ дети в большинстве перестали учиться, знали, в своей школе учителя всё равно "2" не поставят. А теперь это ЕГЭ здорово подтянуло. В чужой школе сдаёшь, чужие люди, и ты обязан сдать, иначе провал. И ученики даже слабые готовятся. Система неплохая. Ну а с коррупцией, думаю, будут бороться. ----- говорю не о далеком будущем, а уже о сегодняшнем дне. … завуч одной из наших гимназий в радиоинтервью без запинки говорит, что в их уч. заведении физика нужна только 5-ти мальчикам. Эти мальчики хотят поступать в инженерные ВУЗ-ы. А для остальных детей физика - это лишнее, никогда в жизни не нужное. Но ведь для формирования у человека картины мира, соответствующей современной научной картине мира, физика необходима, как фундамент. Вы правы, любознательность и мышление у человека не отключаемы. Но это не обеспечивает автоматически востребованность научных знаний, сохранение и развитие технологической культуры. Автоматизация вообще - это средство, позволяющее капиталисту не передавать наемному работнику технологические знания. Роботизация имеет обратной своей стороной одичание людей. Это - серьёзная проблема. Над её решением нужно работать. ----- Мне кажется нужно сохранить оба вида экзаменов, право выбора оставить ученику. С одной стороны и стандарты определённые будут и возможно сохранить индивидуальность человека. Не стоит всё рубить с плеча, я думаю от этого выиграют обе системы. Приём в Вузах тоже оставить 50-50. ----- Подробнее: http://my.mail.ru/community/economics_sng/ Вверх
------------------------------------------------------------------------
"Ху из мистер Путин?" (Часть 5. Внешняя политика)
Автор: Дмитрий Терехов
(Из тем и обсуждений Интернет-сообщества
"Экономика. Экономический кризис. Русскоязычные экономисты") http://my.mail.ru/community/economics_sng/
Предисловие
Продолжим публикацию книги "Ху из мистер Путин?". Ранее мы рассмотрели доводы противников Путина и почему у меня начало меняться ранее негативное отношение к Путину после его победы в 2000 году. Теперь перейдём к подробному изложению успехов и достижений Путина, как мы их понимаем, по разделам. Начнём с внешней политики. Итак.
Внешняя политика
Прежде всего, это конечно внешняя политика. Патриоты говорят: продал матушку-Россию Америке, лакействует перед Западом. Но так ли это? Вспомним, ситуацию первых месяцев правления Путина. Разгар второй чеченской войны. Армия практически развалена. Экономика еле-еле задышала после дефолта 1998 года, продовольственная безопасность на уровне 50% (т.е. 50% продовольствия поставляется по импорту), Запад диктует цены на основные экспортные товары России – нефть и газ, 90% всей крупной собственности в стране сосредоточено в руках ельцинской «семьи» и связанных с ней олигархов. Аппарат управления государством уничтожен (действует феодальный принцип «вассал моего вассала – не мой вассал», никакие и ничьи распоряжения не исполняются, нет системы контроля за исполнением любых распоряжений, даже распоряжений Президента), регионы контролируются местными феодалами. Одновременно, США и Запад в целом сильны как никогда. В Америке появился новый агрессивный президент Буш, который прямо декларирует, что все, кто не с нами – те против нас. Западная Европа боится Америку, но вымещает свои комплексы на нас (пользуясь нашей слабостью). Восточная Европа вся против нас. Америка и Запад всё более недовольны ходом второй чеченской войны (выборы прошли, а война успешно продолжается) и ростом антиамериканских настроений в России после войны в Югославии и уже разворачивают компанию по тотальной дискредитации России. Наметился единый фронт всего Запада против России. Представьте себя на месте президента. Что, в этих условиях, с нулевыми ресурсами, ввязаться в войну против почти всего мира? У нас уже была в истории подобная попытка – в ходе Крымской войны. Вы помните, чем она закончилась? В этой, крайне опасной, ситуации Путин провёл, на мой взгляд, блестящую комбинацию, когда после воздушной атаки на Всемирный торговый центр и Пентагон 11 сентября 2001 года первым поддержал Америку. Тем самым он одним махом расколол уже сложившийся единый фронт Запада против России и искусно проводит эту политику раскола между Европой и США по сегодняшний день. Да, при этом пришлось пойти на серьёзные уступки Америке (ввод американских войск в Среднюю Азию, ликвидация наших баз на Кубе и во Вьетнаме и многое другое), но, скажем честно, выигрыш получен во много раз более серьёзный: впервые с 30-ых годов ХХ века в едином антирусском западном фронте произошёл раскол, который сохраняется уже несколько лет. Западная Европа откровенно растерялась: то ли продолжать «гуманитарное давление» на Россию и дополнить его экономическими санкциями, то ли «дружить» с Россией. Растерялась и люто ненавидящая нас Восточная Европа: то ли следовать курсом США, то ли идти за немцами и французами. Именно благодаря этому расколу удалось создать временную германо-франко-русскую коалицию против США по вопросу иракской войны и ещё больше углубить раскол в НАТО, создать раскол в Евросоюзе между настоящими европейцами и Восточной Европой. В целом появилось пространство для маневра на политической арене. Путин сейчас этим активно пользуется: он и с Китаем заигрывает, и к мусульманам в Малайзию летал (как раз тогда, когда премьер-министр Малайзии делал свои знаменитые заявления) и франко-германскую оппозицию против войны в Ираке поддержал и, одновременно, с США вроде не ссорится. Идёт большая внешнеполитическая игра, исход которой пока не вполне ясен, но наши позиции в этой игре существенно окрепли по сравнению с ельцинским периодом и, самое главное, вообще появилась возможность играть (при Ельцине Россия просто всё сдавала, вообще прекратив внешнюю политику). В этой игре есть и серьёзный минус: стремление не допустить возврата к прямой конфронтации с США не позволяет активно противодействовать продолжающемуся расширению НАТО на Восток (НАТО уже влезло с ногами в Прибалтику и грозит присоединить к себе Украину и Закавказье, что будет означать наше тяжёлое геополитическое поражение). Вообще, при Путине впервые со времён крушения СССР, мы стали проводить относительно самостоятельную политику и даже мягко противостоять США. В 2008 году во время саммита НАТО в Бухаресте снова удалось заблокировать (или хотя бы отсрочить) приём в НАТО Украины и Грузии благодаря позиции Франции и Германии. Однако и недооценивать опасность было бы глупо. Слишком велики ставки. Присоединение к НАТО Украины и Грузии и появление там американских войск поставит нас в тяжелейшее геополитическое положение. Это та граница, за которую переходить нельзя. И вот настал 2010 год и казалось бы давно и безнадёжно проигранная партия на Украине сменилась крупной геополитической победой – на смену оголтело антирусской «оранжевой» коалиции (впрочем, давно уже распавшейся) пришёл относительно лояльный России Янукович. Конечно, было верхом глупости считать, что Янукович – прорусский президент и что Украина уже у нас в кармане, но что наши позиции здесь резко усилились, а американские – наоборот, резко ослабли, не вызывает сомнений. И уж во всяком случае, крайне опасная ситуация с возможностью немедленного вступления Украины в НАТО оттянута как минимум на несколько лет. Какие ещё успехи достигнуты во внешней политике? На самом деле их много. Например, это всё укрепляющееся стратегическое взаимодействие с Китаем. Союзом это конечно не назовёшь, но это именно крупномасштабное стратегическое взаимодействие на долгосрочную перспективу и по множеству направлений, что для США и НАТО является мощнейшим сдерживающим фактором. Скажем больше. Китай удалось втянуть во взаимодействие по трём направлениям – во-первых, он вступил в ЕвазЭС, причём участвует не только в экономическом сотрудничестве по линии этой организации, но и в военной составляющей, вплоть до проведения совместных учений, а во-вторых – развивается сотрудничество с тем же Китаем по линии БРИК, наконец, в-третьих, Россия и Китай тесно координируют свои действия в Совете Безопасности ООН и в ряде других международных организаций. Коль мы упомянули БРИК, то обязательно надо сказать, что это ещё один стратегический прорыв во внешней политике России. Долгое время БРИК была всего лишь некоей аналитической категорией, которая позволяла сравнивать темпы роста экономики совершенно не связанных друг с другом стран. И вдруг, совершенно неожиданно, в 2009 году прошёл первый саммит государств, входящих в БРИК (Бразилии, России, Индии и Китая), причём прошёл в России. Главное, что было решено на этом саммите – это то, что такие встречи и взаимодействие теперь будут регулярными, ежегодными. Более того, решено создать некую оргструктуру для организации встреч и взаимодействия. Что это даёт России? Очень многое. Это и координация в Совете Безопасности и на Генеральной Ассамблее ООН, это и формирование прообраза нового экономического блока – антизападного в своей изначальной основе, но контролирующего половину мировой экономики, это и взаимодействие и координация на уровне G20, это и проникновение в Латинскую Америку и многое многое другое. Значение появления оргструктур БРИК просто трудно даже оценить. Это огромный задел на будущее. Россия всё активней стала вести как политическую, так и экономическую игру в Латинской Америке. Это тем более важно, что согласно т.н. «доктрине Монро» ни одна страна не имела права соваться в Латинскую Америку – эту традиционную сферу американского влияния и американский задний двор. Раньше, во времена СССР мы могли здесь опираться только на Кубу, а теперь ситуация кардинально изменилась. Фактически нашим полноценным союзником стала Венесуэлла (хотя союз юридически не оформлен, но фактически это полноценный альянс как экономический, так и политический и военный), очень тёплые отношения с Эквадором и Боливией. Развиваются отношения с самой мощной страной Южной Америки – Бразилией. Здесь ещё не союз, но отношения настолько близкие, что мы даже смогли заключить соглашение об взаимном отмене виз, не говоря о координации политики во многих областях, плюс связи в БРИК. Мы начинаем налаживать отношения и с Аргентиной. То есть практически Россия при Путине просто наплевала на доктрину Монро и влезла в Латинскую Америку с ногами и с очень далеко идущими целями. Сказать, что это внешнеполитический успех России – это значит ничего не сказать. России удалось разрушить долгое время с любовью выстраиваемый антирусский альянс в нашем южном подбрющье – т.н. ГУУАМ (названный так по начальным буквам запихиваемых туда американцами бывших советских республик – Грузии, Украины, Узбекистана, Азербайджана и Молдавии). Сделал это лично Путин чисто дипломатическими методами, во-первых, постепенно откалывая от этого ГУУАМа букву за буквой (сначала от блока отказался Узбекистан, затем де-факто вышел Азербайджан, потом Молдавия, а теперь и Украина – собственно, от абревиатуры ГУУАМ осталась одна сиротливая буква «Г», что согласитесь, весьма символично) путём чисто дипломатического давления и всяких экономических уступок, а во-вторых, выбив из под ГУУАМ экономическую основу в виде нефте- и газопровода «Одесса-Броды-Плоцк» в обход России, которым планировалось завязать их в единый экономический механизм. Собственно сейчас о ГУУАМ уже даже никто и не вспоминает – проект развеялся как утренний туман, а всего несколько лет назад это была серьёзная угроза образования по всему южному периметру злобного антирусского санитарного кордона. Путин искусным дипломатическим маневром вбил гвоздь в крышку гроба ещё одного американского проекта экономической изоляции России – строительство т.н. Транскаспийского трубопровода из Казахстана и Туркмении в Азербайджан. Дело в том, что построенный американцами нефтепровод «Баку-Джейхан», который обошёлся в 4,5 млрд долларов, заполнен нефтью едва на четверть и признан неокупаемым, тем более, что теперь уже точно известно, что запасы углеводородов в Азербайджане всё время искусственно завышались. Единственная возможность окупить этот проект – это пустить по нему нефть и газ из Казахстана и Туркмении. Американцы долго проталкивали проект Транскаспийского трубопровода в обход России, но увы, теперь всё это с треском провалилось. Достаточно было всего одного блиц-визита Путина в Казахстан и Туркмению (конечно, понятно, что этот визит тщательно готовился), как проект Транскаспийского трубопровода был отвергнут, а взамен его уже начал осуществляться проект Прикаспийского трубопровода по территории России. Все многолетние дипломатические усилия американцев были разом развеяны по ветру. Фактически Казахстан вошёл в плотный стратегический союз с Россией с перспективой скорого образования единого экономического пространства, Туркмения тоже сблизилась с Россией, а вслед за ними, понимая безперспективность ставки на США, за ними же тихо засеменил и Азербайджан. Экономическое влияние этих договоренностей мы ещё рассмотрим ниже в разделе «Экономика», а сейчас только отметим, что в политическом плане удалось предотвратить нарастание центробежных тенденций среди республик СНГ и, более того, настойчивое стремление втянуть все или почти все бывшие республики СССР в антирусский экономический и политический блок под руководством США. Как это можно назвать как не огромным внешнеполитическим успехом, особенно на фоне ельцинско-козыревской политики в этих регионах, когда всё сдавалось и рушилось. Последний гвоздь в крышку гроба американской политики экономического удушения России (а она имела именно эту цель – экономическое удушение России!) нанёс Путин с Медведевым путём разгрома (именно это слово самое подходящее) американского проекта газопровода НАБУККО в обход России для снабжения Южной и Восточной Европы газом из Ирана и Туркмении, вместо русского газа. Пробив в поистине титанической борьбе с американской дипломатией проект «Южный поток», Путин с Медеведевым (а Медведев принимал активное участие в этой большой дипломатической игре) фактически лишили НАБУККО наполнения, что Путин не поленился констатировать сказав примерно следующее: мы не против любых альтернативных проектов трубопроводов, вы только сначала найдите сырьё для того, чтобы наполнить эту трубу. Увы, сырья у американцев нет и видимо уже не будет. … пока скажем, что с точки зрения внешней политики Путин не только защитил экономические интересы России, но и показал, что Россия может успешно вести дипломатическую игру и даже выигрывать у американцев в ключевых вопросах даже в их сфере влияния. Ведь удалось выкрутить руки и Венгрии и Болгарии и Турции и Греции и Сербии и Словакии, притом, что все эти страны (кроме Сербии) входят в НАТО и ЕС, подчиняются строгой американской дисциплине и везде у власти стоят американские креатуры, включая Сербию. И даже в этих условиях американцы проиграли важнейшую игру на своём поле. Завершая обзор внешнеполитических успехов на южном фланге обязательно нужно сказать, про филигранную компанию по переманиванию на свою сторону Турции. На протяжении всех 2000-ых годов Турцию всё более и более отодвигали от США и Европы и всё более и более приближали к себе. Здесь ещё рано ставить окончательные оценки, но если опять же сравнить ситуацию с 90-ми годами, когда Турция была на острие атаки в южное подбрюшье России, с сегодняшним положением дел, то можно понять дичайший контраст. Сейчас Турция почти дружественная России страна и почти враждебная США, Израилю и Европе. Конечно, здесь имели место и естественные факторы и ошибки противника, но в целом ситуация прямо скажем, рукотворная. Если взглянуть на Север, то невозможно не упомянуть о потрясающем внешнеполитическом успехе России – начале строительства газопровода «Северный поток». … внешнеполитический аспект заключается не только в появлении канала транспортировки газа в обход Польши и Украины, прямо в Германию, что служит укреплению русско-германского долгосрочного стратегического сотрудничества, а возможно в будущем и союза. Это само собой ясно. Но интересней, что американцы и здесь активно противодействовали планам России, оказывая давление на ряд стран бассейна Балтийского моря – Финляндию, Швецию, Прибалтику, Данию, но все эти усилия и здесь потерпели полный провал. Путин добился разрешения на строительство газопровода у всех этих стран, сочетая где давление, где экономические уступки, где и то и другое. Заставить сразу столько богатых, относительно независимых и не самых дружественных России стран вопреки давлению США согласиться на наши условия – это показатель совершенно феерического дипломатического мастерства. Как например, удалось уговорить шведов, которые никак от России не зависят и всегда поддерживали линию прибалтов и поляков против России? Загадка! Ну с Финляндией было полегче, но тоже не просто. Как удалось уговорить Данию – члена НАТО, - которая тоже от нас никак не зависит? Конечно, сказалась нерекламируемая поддержка немцев, но всё равно, это выдающийся образец дипломатического мастерства, который войдёт в учебники дипоматии. А то, что Путин заманил главой трубопроводного консорциума «Норд-Стрим» не кого-нибудь, а самого Шрёдера, после его отставки с поста канцлера Германии – это вообще словами не описать. Ну и наконец, надо сказать и о том, что при Путине Россия всё туже и туже притягивает, я бы даже сказал, пристёгивает к себе Европу за счёт постоянного увеличения доли газового снабжения из нашей страны. И это отнюдь не чисто экономический вопрос. Это вопрос самой большой политики, а если говорить откровенно, вопрос будущего устройства всего мира. Германия уже сейчас покупает 30% от своих потребностей в газе в России и эта доля непрерывно растёт. Такой же рост и в других странах Европы. Спрыгнуть с русской газовой иглы размером в 30-40% от всех потребностей в энергии можно только остановив 2/3 всей промышленности, а чтобы перекрыть газовый кран в критической ситуации достаточно одного часа. Так что наращивая газовые поставки в Европу Путин закладывает основы грядущего разрушения антирусского блока НАТО, выдавливания американцев из Европы вообще и формирования нового русско-германского блока в Европе под эгидой России. Конечно, до этой цели пока ещё далеко, но мы к ней последовательно двигаемся. А ведь русско-немецкий союз – это мечта всех разумных стратегов, геополитиков и дипломатов России … В общем, можно сказать, что за 10 лет лично Путиным совершено такое количество выдающихся дипломатических прорывов, что даже достижения канцлера Горчакова по преодолению последствий поражения России в Крымской войне и сближению с Бисмарковской Германией меркнут на этом фоне. Ну а уж сравнивая путинскую дипломатию и внешнюю политику с дипломатией и внешней политикой Ельцина и Козырева, просто не находится слов, настолько чудовищен этот разрыв – небо и земля, позорное бегство и планомерное наступление. Но, самое главное состоит в том, что если в начале 90-ых вся советская «элита» готова была сдаться Западу безоговорочно, то к началу XXI века начало складываться ощущение, что, по крайней мере, часть элиты поняла, что их на Западе не признают равными партнёрами и держат просто за лакеев и приняла решение БОРОТЬСЯ! Ранее у меня был по этому поводу осторожный оптимизм, а сейчас уже есть твёрдая уверенность. Ладно. Достаточно о внешней политике, тем более, что для большинства простых людей это – нечто бесконечно далёкое от их повседневных потребностей. Вернёмся к этим земным проблемам. ----- Подробнее: http://my.mail.ru/community/economics_sng/2EBE45033AABD29B.html ----- Обсуждение: Обсуждение будет приведено после заключительного выпуска. ----- Вверх
------------------------------------------------------------------------
Ливия! Причины и следствия.
1) 25 лет назад Ливия устояла в боях с троекратным врагом 2) Почему Ливия и почему сейчас 3) Природные ресурсы Ливии и революция 4) Ливийская революция и водные ресурсы 5) Межгосударственные расчеты в золоте 6) Мнения экспертов по Ливии
(Из тем и обсуждений Интернет-сообщества
"Экономика. Экономический кризис. Русскоязычные экономисты") http://my.mail.ru/community/economics_sng/
1) 25 лет назад Ливия устояла в боях с троекратным врагом
Нынешняя попытка Запада заменить ливийского лидера Муамара Каддафи более сговорчивым правителем практически повторяет аналогичный демарш четвертьвековой давности. Между тем причины, побудившие американских и европейских военных начать операцию «Одиссея. Рассвет», остались практически теми же, что в середине 80-х вызвали «Огонь в прерии». … Даже беглый взгляд на количество задействованной сегодня и четверть века назад техники свидетельствует о том, что в 86-м всё было значительно хуже для Каддафи – сегодня в операции участвуют втрое меньше самолётов и вдвое меньше кораблей. По Триполи и окрестностям выпущено более 160 «Томагавков», каждый из которых стоит порядка 600 тыс. долларов. Для сравнения: во время начальной фазы операции 1986 года на ливийскую столицу было сброшено 60 тонн бомб, включая 900-килограмовые бомбы «Пейвуэй-2» и 230-килограмовые свободнопадающие бомбы, которые стоили на несколько порядков дешевле «Томагавков», а разрушений причинили гораздо больше. Четверть века назад у Каддафи было нечто такое, чего нет сейчас – поддержка Москвы. И политическая, и военная. Утром 15 апреля американцы начали свою операцию под кодовым названием «Каньон Эльдорадо», а менее суток спустя в Триполи зашёл советский ракетный крейсер «Вице-адмирал Дрозд». Крейсер обеспечивал прикрытие нескольким транспортным кораблям, которые доставили в Ливию зенитные самоходки «Шилка». Их завезли не менее полутора сотен – буквально в каждом квартале Триполи стояла замаскированная самоходка. Сегодня российский ракетный крейсер уже не поспешит на помощь Каддафи и друзья из Москвы не передадут полковнику сотню-другую единиц техники без предоплаты. Нет и «Вице-адмирала Дрозда»: в 90-м году его списали и продали Индии на переплавку, но во время своего последнего плавания крейсер затонул. Нет даже политической поддержки – и Россия, и Китай могли заблокировать резолюцию ООН, наложив вето, однако этого не сделали. В общем, поддержки у Каддафи практически нет. Но станет ли положение ливийского лидера от этого более уязвимым? … ----- Обсуждение: ----- … Спецслужбы западных стран так долго готовили в Ливии государственный переворот, что тотальный провал так называемых «повстанцев» смотрится как-то неожиданно. Особенно ярким выглядит их конфуз в ходе боестолкновений с регулярной ливийской армией, которая воюет после вмешательства НАТО без авиации и тяжёлого вооружения. Цена этого конфуза значительно выше денег, которые страны НАТО уже вложили в саму спецоперацию, в информационную войну и в прямую вооружённую агрессию. … ----- Подробнее: http://my.mail.ru/community/economics_sng/10D0550C8964E45B.html
2) Почему Ливия и почему сейчас
Эти два вопроса - Почему Ливия и почему сейчас? - мне нынче задают в различных вариациях многие. Чтобы на них ответить, придется сначала провести небольшую экскурсию в историю Ливийской Революции. Как я уже рассказывал, при короле Идрисе всё в Ливии демократический Запад устраивало -нефть была в руках западных компаний, забастовки и партии запрещены, 87% населения неграмотны. Ну просто идеальные условия для тех, кто собирался строить на Западепостиндустриальное общество (то есть такое общество, где материальные блага создают где-то вдалеке туземцы за три копейки, а "белые наибы" сидят в офисах и двигают денежные потоки, тыкая пальцем в клавиши компьютера). … Но противный капитан Каддафи испоганил нашим западным "друзьям" всю малину. В первый же год революции он национализировал (причем жестко, без выкупа) собственность бывших колонизаторов и "королевской семьи", передал государству большинство банков. А затем было национализировано и главное богатство Ливии - нефть (как, впрочем, и вообще все природные ресурсы). … В те времена противоборства и равновесия сил двух мировых систем даже небольшая отсталая страна могла заставить неоколонизаторов вернуть награбленное, и никто не смел не то что оккупировать ее или бомбить ее города, но и «просто» вводить экономические санкции. Революционная власть национализировала всё и выперла иностранные военные базы. По всей стране протянули трубопроводы с пресной водой, которую качали из разведанных подземных линз. И Ливия расцвела. Что там говорить - средний доход на душу населения в Ливии давно уже выше, чем в Бразилии или, например, на Украине. По индексу человеческого развития ООН страна занимает 55 место - это, между прочим, конец списка развитых стран. Все это в Африке другие могут видеть только в мечтах. Конечно, не следует впадать в крайность и считать Ливию "раем на Земле", а ее лидера - идеалом правителя. Ливия в свое время и терроризм поддерживала, и разругалась со всеми, избрав свой собственный путь. Однако факты таковы, что люди в Ливии живут хорошо, и год от года всё лучше. Да и санкции со страны сняты уже седьмой год как, границы практически открыты, и так далее. Что же пошло не так? Отчего Запад вдруг взъелся на старичка Каддафи? Дело в том, что Каддафи по-прежнему критикует мировой империализм и не хочет трансформировать Ливию под западные образцы. И то, как это делает Каддафи - работает. … Он же был инициатором преобразования довольно беззубой Организации африканского единства в интеграционное объединение - Африканский союз. А этот союз реально мешает западному миру грабить богатейшие запасы африканского сырья. … Так что убрать Каддафи и наложить лапу на африканское сырьё хотят многие. К тому же непосредственно в Ливии вовсю пасутся русские нефтегазовые компании, что раздражает Запад еще сильнее. А тут ещё и Уго Чавес - вечный раздражитель США - прибыл в Ливию, и вдвоём с "другом Муамаром" публично провозгласил совместную борьбу против империализма янки. И не просто провозгласил, но и о дальнейшей работе с ливийцами договорился, само собой. То есть в Ливии вовсю "происходило страшное" – как для США, так и для радикального ислама. Ливия строила связи с Россией и странами БРИК, и вот-вот была готова вообще наплевать на Запад. А ведь Ливия - это пример для всей Африки. И получить ТАКОЙ пример США не хотели ни за что. … Источник: bohn.ru ----- Обсуждение: ----- Да пора пришла вот почему сейчас. Хватит 41 год рулил - не страной, а "Кадафи корпорейшен", разницу улавливаете? ----- Н-да, смотрю на фотографии ливийских беженцев и точно, кто-то выше уже отметился - бегут здоровые мужики: баб и детей нет. Не похоже как-то на гуманитарную катастрофу. Неужели и Красный крест заврался? Хотя и источник ненадёжный :http://lenta.ru/news/2011/02/27/flee/ Вот видео 1 канала. Опять полное отсутствие баб и детей. Короче, мужики в Ливии - самое беспомощное население, которое спасать нужно в первую очередь. Единственное женское лицо, промелькнувшее на экране, очень похоже на активистку, из тех, что в кожанках с наганами в революциях бегают. На беженку тянет с трудом. Короче, ливийцы поймали момент для легального броска в Европу. Когда ещё так подфартит. ----- Очень долго находился у власти наверняка государственная машина как ракушками обросла родственниками ,друзьями и пр ----- Довёл свой народ, диктатор проклятый....... До продолжительности жизни в 75,5 лет! На первые строчки вылез - непорядок. В Мозамбик надо превратить. Там все "демократические нормы" соблюдаются! Продолжительность жизни 31 год? Так разве это главное для демократии? ----- Подробнее: http://my.mail.ru/community/economics_sng/39646A46E39BF4A6.html
3) Природные ресурсы Ливии и революция
Как известно, благодаря жесткому государственному распределению нефтегазовых доходов по всем социальным группам, уровень жизни в Ливии намного выше, чем в соседних североафриканских и, тем более, центральноафриканских странах. По недавним оценкам ОЭСР, доходы на душу населения в Ливии минимум вдвое выше, чем у ее североафриканских соседей, а госдотации ливийским кочевникам-бедуинам - даже вчетверо больше, чем в других странах Магриба. … Подготовка извне к краху непрозападной Ливии на сей раз была комплексной. Это подтверждается следующими факторами: Первое: оппозиционные коалиции в Египте, Алжире, Тунисе, Йемене, Бахрейне базируются в самих этих странах. А вот так называемый "Народный фронт" Ливии – в США, причем со времени своего создания в конце 1970-х годов. Второе: только против нынешней Ливии ЕС и США подготовили проект совместных экономико-политических санкций. Таких санкций, однако, не удостоились руководимые прежними властями Египет, Тунис, Алжир, Йемен, Бахрейн. Третье: только М. Каддафи Запад ныне обвиняет чуть ли не в геноциде собственного народа. Но расстрелы оппозиционеров в других упомянутых странах не вызвали тех же обвинений в адрес прежних лидеров тех же стран. Похоже, Муамара Каддафи готовят к участи Сальвадора Альенде, Слободана Милошевича, Саддама Хусейна, Патриса Лумумубы... Четвертое: не в других дестабилизированных арабских странах, а именно в Ливии оппозиционеры, в том числе прибывающие из соседних Египта, Туниса и Чада, выступают под флагом прежнего проамериканского государства. То есть, под флагом династической монархии Сенусситов, правивших Ливией до общенародной революции 1 сентября 1969 года. Оппозиция же в Египте и Йемене, например, не требовала и не требует восстановления тамошних монархий, тоже прозападных. Но именно в монархический период все природные богатства и предприятия Ливии, национализированные новым ливийским государством в 1970-х, принадлежали королю и американцам. А на территории Ливии до середины 1970-х оставались военные базы США и Великобритании. Пятое: как только Запад отменил с 2005 г. экономико-политическую блокаду Ливии, оппозиционный "Народный фронт", созданный в США, потребовал большего вмешательства извне в положение Ливии и выступал за "окружение" ее "демократическими" странами. Все это, как видим, почти реализовано. Отмечу и другой фактор "окружения". Еще в начале февраля Запад инспирировал отделение от антиимпериалистического Судана его южного региона. Где, кстати, в изобилии нефть, газ, уран, хром, марганец, олово. Многие аналитики считают это первым этапом дестабилизации всей Северной Африки и особенно Ливии, из-за ее тесного союза с Суданом. А такой союз уже по географическим и, тем более, этническим причинам наверняка повлиял бы - не в пользу Запада - на ситуацию в Египте и политику Х. Мубарака. Вдобавок, в 2011-м намечалось реализовать проект судано-ливийского - первого трансафриканского нефтепровода, неподконтрольного Западу, – между Красным и Средиземным морями (Порт-Судан – Хартум - Феццан – Бенгази). … ----- Обсуждение: ----- Ливия - официальное название:Социалистическая Народная Ливийская Арабская Джамахирия Основные экспортные составляющие - сырая нефть, нефтепродукты и природный газ.. Доказанные запасы нефти - 29,5 млрд. баррелей. Добыча нефти - 1,4 млн. баррелей в сутки. Из этого объема экспортируется около 1,26 млн. баррелей в сутки. Основными импортерами ливийской нефти являются Италия, Германия, Испания, Франция, меньшие объемы импортируют также Австрия, Великобритания, Греция и Швейцария. В экспортных доходах нефтяная составляющая достигает 95%. Мощности нефтепереработки - 348 тыс. баррелей в сутки. Запасы природного газа оцениваются в 46,3 трлн. кубических футов, добыча - около 220 млрд. кубических футов в год. Развитие нефтедобывающей промышленности Ливии принято отсчитывать с 1968 года, когда была создана NOC. Нефтяная и газовая отрасли находятся под контролем государства. Нефтедобыча находится под управлением Ливийской Национальной нефтяной компании (Libyan National Oil Company - NOC). Вопросы международных инвестиций в проекты курирует компания Oilinvest. Основными зарубежными нефтяными компаниями, работающими на территории Ливии, являются: Agip-ENI (Италия), Canadian Occidental, Lasmo (Великобритания), Lundin Oil (Швеция), Nimr Petroleum (Саудовская Аравия), OMV (Австрия), Pedco (Южная Корея), Petronas (Малайзия), Red Sea Oil Corp. (Канада), Repsol (Испания), Total (Франция), Veba и Wintershall (Германия). ----- Подробнее: http://my.mail.ru/community/economics_sng/21E005E2709E5421.html
4) Ливийская революция и водные ресурсы
Ещё в 80-е годы Каддафи начал широкомасштабный проект по созданию сети водных ресурсов, которая должна была охватить Ливию, Египет, Судан и Чад. К сегодняшнему дню этот проект был почти реализован. Задача стояла, надо сказать, историческая для всего североафриканского региона, потому как проблема воды актуальна здесь со времён Финикии. И, что ещё важнее, на проект, который мог бы превратить всю Северную Африку в цветущий сад, не было потрачено ни одного цента из МВФ. Именно с последним фактом некоторые аналитики связывают нынешнюю дестабилизацию обстановки в регионе. Стремление к глобальной монополии на водные ресурсы уже сейчас является важнейшим фактором мировой политики. А на юге Ливии располагается четыре гигантских водных резервуара (оазисы Kufra, Sirt, Morzuk и Hamada). По некоторым данным в них содержится в среднем 35 000 куб. километров (!) воды. Чтобы представить этот объём, достаточно вообразить всю территорию Германии огромным озером 100 метров глубиной. Такие водные ресурсы, бесспорно, представляют отдельный интерес. И, возможно, он больше, чем интерес к ливийской нефти. Кубометр чистейшей воды из ливийских резервуаров с учётом всех затрат может обходиться в 35 центов. Это примерная стоимость кубометра холодной воды в Москве. Если же брать стоимость европейского кубометра (около 2 евро), то ценность запасов воды в ливийских резервуарах составляет 58 биллионов евро. Со своим водным проектом Ливия могла начать настоящую «зелёную революцию». В буквальном смысле, естественно, что решило бы массу проблем с продуктами питания в Африке. А главное, обеспечило бы стабильность и экономическую независимость. Тем более, уже известны случаи, когда глобальные корпорации блокировали водные проекты в регионе. Как это было, например, с каналом в Джунгали на юге Судана, после того как американские спецслужбы спровоцировали там рост сепаратизма. Для МВФ и глобальных картелей, конечно, намного выгоднее навязывать собственные дорогостоящие проекты, такие как опреснение воды. Самостоятельный ливийский проект в их планы никак не вписывался. … В своё время Каддафи говорил, что ливийский водный проект станет «самым сильным ответом Америке, которая обвиняет Ливию в поддержке терроризма». Мубарак тоже был большим приверженцем этого проекта. Не слишком ли много совпадений? После этого все другие объяснения современных событий кажутся какими-то не очень убедительными… ----- Обсуждение: ----- Спасибо. Честно говоря, мы, живя в России, даже не подозреваем какую ценность представляет собой обыкновенная пресная вода. Мы просто открываем кран и она течет.Например в Египте пить воду из крана невозможно -она техническая. Только бутилированную привозную воду можно использовать для питья и приготовления пищи. Для меня это было маленьким открытием.Я стала бережнее относиться к воде. ----- Я ничего не слышал об этом проенте. Сам факт его наличия уже позитив, А утверждение, что он на 2/3 исполнен вообще нечто из ряда вон выходящее. И ни одного слова в СМИ. Что-то здесь не вяжется. Скорее всего история аналогичная российским проектам. Вот и госпрограмма перевооружения сорвана по словам Резидента РФ. А бюджетирование закачано в неё. ----- 1 сентября 2010 года - годовщина открытия главного участка Великой Ливийской искусственной реки. Об этом проекте Ливии СМИ помалкивали, а между прочим, этот проект превосходит крупнейшие строительные проекты. Его стоимость 25 миллиардов долларов США. СМИ отказались признать, что маленькая Ливия с населением всего лишь 4 миллиона человек смогла сделать что-нибудь грандиозное не заняв у стран Израильского Коммонвелса и банкиров ни цента. В 1960-х годах в Ливии в пустыне Сахаре было обнаружено 4 гигантских подземных водных резервуара. Схема: http://en.wikipedia.org/wiki/Aquifer: 1). the Kufra basin, 2). the Sirt basin, 3) the Morzuk basin and 4). the Hamada basin. Первые три содержат 35 тыс кубических КИЛОМЕТРА воды! Правительство Кадафи решило принести воду на службу народу. Для этого нужно было произвести гигантский объём работ. В октябре 1983 года было создано Управление Проектом, чтобы доставить воду из южной части Ливии, где находятся подводные озёра, в северную, индустриальную часть Ливии. В 1996 году артезианская вода пришла в дома столицы Триполи ----- Собственный водный проект Ливии был пощёчиной в лицо Всемирному Банку и Международному Валютному Фонду и всему Евреоналу. Когда-то СССР давал много таких пощёчин Англо-Язычной Глобальной Империи Евреонала. Всемирный Банк и Госдеп США подерживают только свои проекты типа, ``Middle East Water Summit'' в этом ноябре (2010) в Турции, который рассматривает только проекты десалинизации морской воды в Саудовской Аравии по цене 4 доллара кубометр. США выгодна нехватка воды - этот увеличивает на неё цену. Вашингтон и Лондон практически хватил апоплектический удар, когда они узнали об открытии проекта в Ливии. Лондонская "Financial Times" обрушилась с обычного характера алиенской критикой…". Теперь, вы всё поняли, Уотсон, что на самом деле стоит за риторикой вторжения в Ливию иностранных наёмников, и их программное обеспечение алиенскими СМИ, как дескать "народных повстанцев". ----- "Обращаю внимание, что цена опресненной воды , предлагаемой израильскими, европейскими и американскими фирмами африканцам - от 3,75 до 4.00 долларов за кубометр. А запасы только трех из четырех ливийских подземных резервуаров - 35 тысяч кубоКИЛОметров или 35 триллионов кубометров. По 4 доллара - это 140 ТРИЛЛИОНОВ ДОЛЛАРОВ "упущенной выгоды" для "цивилизованнейших". Кстати сказать, запасы пресной воды в реках и озерах ранее оценивались в 231 тысячу кубоКИЛОметров (не выяснил только - это с учетом подземных резервуаров или нет). Из них в Байкале (самом большом пресноводном озере) - 23 тысячи, во всех пяти Великих озерах - 22,7 тысячи. Вот и прикиньте насколько ценный природный ресурс оказался у Ливии. Для сравнения - доказанные запасы нефти в Ливии - 5,1 млрд.тонн , при нынешней цене в 700 долларов за тонну - это всего 3,5 триллиона долларов. Сравните их со стоимостью воды : даже по 35 центов (а не по 4 доллара) - это будет 10 триллионов , т.е. в три раза больше, чем стоимость запасов нефти." ----- Подробнее: http://my.mail.ru/community/economics_sng/5922E4A67D5D51B0.html
5) Межгосударственные расчеты в золоте
Последний мировой экономический кризис заставил ряд государств заговорить о введении межгосударственных расчетов в золоте. О чеканке золотого юаня объявил Китай, заговорили о золотом стандарте и на Ближнем Востоке. Главным инициатором отказа от расчетов в долларах и евро стал ливийский лидер Муаммар Каддафи, призвавший арабский и африканский мир к переходу к расчётам в единой валюте - золотом динаре. На этой финансовой базе полковник Каддафи предлагал создать единое африканское государство с арабо-негритянским населением численностью в 200 миллионов человек. Идеи создания единой золотой валюты и объединение стран Африки в одно могущественное федеративное устройство были активно поддержаны за последний год рядом арабских государств и почти всеми государствами Африки. Противниками идеи выступили ЮАР и руководство Лиги арабских государств. Такие инициативы Ливии вызвали самую негативную оценку США и Евросоюза. По словам Президента Франции Саркози, "ливийцы замахнулись на финансовую безопасность человечества". Неоднократные увещевания лидера ливийской революции не дали никаких результатов: Каддафи предпринимал всё новые и новые шаги, направленные к созданию Единой Африки. Для сокрытия истинных причин военного воздействия на Ливию предлагаются две лживых версии: официальная - защита прав человека, неофициальная - попытка отнять нефть у Каддафи. Обе не выдерживают критики. Правда заключается в том, что Муаммар Каддафи решил повторить попытку генерала де Голля - выйти из зоны бумажных денег и вернуться к золоту, т.е. замахнулся на главную ценность современного мира - банковскую систему ----- Обсуждение: ----- И вот цитата из книги Николая Старикова "Национализация рубля": "нужно внимательно изучить Бреттон-Вудские соглашения. Логика, которую продвигали на этой конференции Штаты, с виду была безупречна. Раз основные запасы золота и основная работающая промышленность теперь сосредоточены в США, то обеспечить золотое содержание своей валюты смогут только они. Это значило, что послевоенную экономику нужно строить на базе доллара, который будет иметь золотое содержание в размере 35 долларов за тройскую унцию [Тройская унция — это мера, которой измеряют вес драгоценных, металлов. Она равна 1/12 доли английского золотомонетного фунта. Тройская унция = 31,10348 грамма. Из этого количества золота можно сделать две пары о6ручальных колец]. Другие валюты золотого содержания не имеют, и ценность в золоте определяется исключительно на основе их соотношения к доллару. Они будут иметь долларовое содержание. И уже через свой курс к американской и британской валюте иметь некое содержание ценного металла. Ведь надо же «взвешивать» разные валюты по отношению друг к другу. Теперь этими «весами» будут доллары. Итогом таких перемен стало фактическое приравнивание доллара к золоту. … " ----- Подробнее: http://my.mail.ru/community/economics_sng/52956255C303D157.html
6) Мнения экспертов по Ливии
Я заметил, что массированная западная ложь всё-таки воздействовала на умы некоторой наивной (или бездумной) части российского населения. Предлагаю вниманию часть статьи и мнения профессионального ЭКСПЕРТА по поводу Ливии и событий вокруг неё. Специально для тех, кто не поверил моим словам. Зато сходу верит любому явному вранью руководства США, Франции и Англии. http://svpressa.ru/politic/article/40902/ Михаил Делягин, директор Института проблем глобализации: – Главный вывод, который можно сделать сегодня – международного права больше не существует. 12 лет назад события в Югославии казались некоторым недоразумением, была большая надежда, что это лишь отклонение от нормы, которая потом вернется обратно. Теперь стало ясно, что это и есть норма. Теперь если вы не хотите, чтобы вас бомбили по тем или иным причинам, единственный способ обеспечить не только суверенитет, а вульгарную физическую безопасность – это иметь собственное ядерное оружие. «СП»: – Почему международная система безопасности лопнула? – Гарантом ялтинских соглашений был Советский Союз. Ялта была соглашением – между СССР и капиталистическим миром. Союз погиб, и выполнять соглашения стало больше не нужно. ----- Обсуждение: ----- В развертывании известных событий на пространстве от Магриба до Персидского залива очевидно выделяются несколько этапов … Первый этап был окрашен в розовые тона борьбы за демократию и был очень удачно замаскирован под антиамериканские акции. На первых порах почти всем казалось очевидным, что происходящее в Тунисе и Египте - удар, прежде всего, по интересам США в регионе. … А когда пожар переметнулся в Ливию и зазвучали голоса Саркози, Меркель и Клинтон в поддержку оппозиционных сил, стало ясно, что антизападная нацеленность ближневосточных революций, мягко говоря, преувеличена. Сегодня мы, пожалуй, стоим на пороге очередного, третьего этапа. Подлинный центр деструктивной тяжести из Северной Африки переносится в регион Персидского залива. ----- Подробнее: http://my.mail.ru/community/economics_sng/19E4DA7BA1F0FE36.html Вверх
------------------------------------------------------------------------
3. Архив выпусков рассылки
2011 год
Полные тексты. Скачать бесплатно. Ху из мистер Путин? Часть 6. Оборона. Образование и ЕГЭ. Будущий Нобелевский лауреат? Ху из мистер Путин? (Часть 5. Внешняя политика) Ливия! Причины и следствия. Итоги 2010 года. Часть 2. Итоги 2010 года. Часть 1.
2010 год
Полные тексты. Скачать бесплатно. Рейтинг экономистов за 2010 год. Ху из мистер Путин? (Часть 4. От минуса - к плюсу) Ху из мистер Путин? (Часть 3. Критика-3) Ху из мистер Путин? (Часть 2. Критика-2) Ху из мистер Путин? (Часть 1. Критика-1) Конспирология От Чаепития до Кровавого воскресенья Итоги 2009 года
2009 год
Полные тексты. Скачать бесплатно. Что же произошло с Россией Интернет-университет диаспоры Монетаризм как главная причина кризиса "Народная электронная Общественная палата" Формула прогнозирования Всемирный кризис? Всемирная пролетаризация? "АвтоВАЗ" нуждается не в деньгах, а в банкротстве? Вверх
|
Подписаться на рассылку
на одном из ведущих информационных каналов
Search on the Site Are people rational? Ideal or real economics? Utility Theory Problems & Paradoxes Solution of Utility Theory Problems & Paradoxes New Utility Theory |
||||||
 |
 |
|||||||
|
||||||||
